扒一扒选择机器人教育机构的误区-乐高LEGO科技 小乐说在开头 开学之初，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，要求在中小学阶段设置人工智能相

扒一扒选择机器人教育机构的误区-乐高LEGO科技


小乐说在开头
开学之初，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，要求在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。引起朋友圈的家长朋友们的热烈讨论。
紧接着小乐就看到某机器人培训机构发文：《别人4岁就开始学机器人，再不学就来不及了》
家长朋友们短时间接触如此大的信息量，可能会面临的两大误区：
1.市面上机器人教育鱼龙混杂、体系众多，被教育机构营销误导。
2.跟风报名让孩子学机器人。
那么，
?所有孩子都适合学习机器人吗？
?什么时候开始学习合适呢？
●不是所有孩子都适合学习机器人
机器人教育更偏向于逻辑思维的训练，当孩子对理科方向的学习提不起兴趣，单纯为学而学，或者孩子的兴趣方向是艺术夺命海怪，发散性思维更偏感性时，我们不建议强迫孩子学习机器人米尼步枪。

不少家长认为，学机器人最大的价值就是为了参加比赛，汉代女尸不腐之谜拿证书。但机器人作为综合性非常强的学科，他的学习目标绝不是成为第二个“奥数”一样的升学工具裘梦作品集，而是对孩子理科素养的培养。切勿把孩子的兴趣当升学的筹码。
学会引导孩子，挖掘孩子的兴趣点，是每个家长的必修课。
●不同年龄阶段，具备不同学习能力
当看到《别人4岁就开始学机器人，再不学就来不及了》这样的文章时召唤墓园，一号君表示很生气。这样的谬论很可能会误导家长们的判断。
幼儿阶段是孩子认知世界的关键阶段，陪伴他们以科学的眼光来观察事物。手眼协调和手部精细动作的锻炼，刺激左右脑平衡发育。是此阶段的重点。

小学阶段孩子更多会观察生活，结合生活中的物理现象去思考。通过自主进行结构和机械设计，学习各种传感器工作原理，运用电脑程序设计，实现机器人智能自动刘铜锣，并设计可运用到生活中的智能机器人。

初高中阶段孩子有了一定的知识储备，在学习机械原理、编程算法的基础上。以任务驱动或项目的形式，进行新技术的研究与探索。主要着重于孩子项目分工协作、创新思维的培养。

不同阶段孩子，有不同的学习节奏，也会形成相应的知识体系框架，因此无论哪个阶段开始进入机器人的研究与学习，只要有兴趣，都不算晚。
聊了这么多陶艳波，面对线下众多机器人教育机构，又该如何选择？
1.看课程设置
机器人课程是当今最具综合性的教育体系，学习本身是非常系统的。
无论从机器人外形的设计、精密的程序编写、电子传感器的应用，创新设计，所牵涉到方方面面。
在物理力学、数学运算、科学、工程、电子、计算机、设计等众多知识面的综合拓展。
●搭个作品玩一玩就算是机器人教育？
市面上部分打着“机器人教育”名号的机构，看看他们具体的课程设置，从第一阶段到最后一个阶段，仅仅局限于结构搭建。
每堂课只是单纯地搭一个作品，如果没有物理构造、力学动力学研究，孩子很难学到举一反三的能力，也无法将结构设计应用到以后的创造中。
真正的机器人课程是必须是完整的知识体系建构，不光涵盖物理动力，更应该体现智能自动的设计川普哥，也就是自动化。

●编程也算是机器人教育？
编程作为国家大力推广的必备技能，相信大家并不陌生。单纯的编程课程就当下流行的编程语言做强化训练，显然是不合适的。科技发展日新月异，谁也无法预料以后会运用哪一种编程语言。
而机器人课程，除了学习编程思维外，机械、电子、工程部分的学习都需要涉及或深入，更强调跨学科学习和团队项目研究。
例如：盛行世界的卡耐基梅隆大学的VEX项目和麻省理工大学的Botball机器人项目，孩子根据任务要求自己动手制造机器人。从设计，制作、修改、编程、到操控等一系列动作，机器人要突出机械结构、传动系统的功能设计，也很重视编程逻辑的严谨性。

●有完善的课程体系，能够让孩子持续的系统化学习
没有体系、没有深度、课程拼凑而成，这是选择机器人教育机构的大忌绝命调查。
认真比较机构的课程设置，考虑其对各学科基础知识的融合度，真正的机器人教育是让孩子在持续的系统化的学习中自己建构知识和技能，培养内在综合能力。

2.看师资
●看老师是否懂小孩

以知识体系为重的机器人教育机构，特别重视老师培训。首先老师在技术上必须有特长，同时，必须懂得教育心理，山岸秀匡懂孩子，懂得不同年龄的逻辑思维特点东吴十二虎臣。
初级阶段每次课都能够让孩子有一个“作品”，可是作品背后孩子真的理解了么？这方面是要打问号的。
所以好好地在机构听一次试听课，去观察老师。或者在上了几次课后，多和孩子交流，多问问课堂中老师怎么教的，教了什么，从中你一定会发现真正好的老师。
●看老师是否具备团队管理和资源整合能力

孩子学习机器人有了一定经验后美柳千奈美，会以任务驱动或项目的形式，进行新技术的研究与探索。
因此老师能否完全hold住整个项目，并且有足够的能力支持完整方案设计。就显得格外重要。
总结
机器人的学习，最初主要在于启迪。让孩子很小就知道世界是可以创造和控制的。然后通过持续的系统化学习后找到解决问题的实际方法。

因为未来逃避不了智能、机器人等科技的广泛普及，所以站在未来看现在，机器人教育是给孩子一个建立世界观的基础。
加入乐高科技，让您的孩子永远走在科技的前沿，让您的孩子永远领先一步。

全文详见：https://p66p.cn/851.html

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