盖伦全能力作文屋·第三期美文籍（一）-全能力作文春 雨作者：杜萱奕·四年级学校：辽宁海城学习中心指导老师：梁肇媚春雨就像一个天真活泼的小??

盖伦全能力作文屋·第三期美文籍（一）-全能力作文


春 雨
作者：杜萱奕·四年级
学校：辽宁海城学习中心
指导老师：梁肇媚

春雨就像一个天真活泼的小姑娘泰微课，她走到哪里，哪里就是换上新面容，一派生机。
春雨如牛毛、如细针、如丝线古武女特工，无声无息地下着。透过一条条银丝，我看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像害羞的少女带上了银色的面纱。
春雨来到了大地。它轻轻地敲醒了地里的小草。小草们都苏醒了，它们偷偷钻出地面，见到春雨来了，高兴地欢呼起来。这真是“好雨知时节，当春乃发生。”
春雨来到了小河。它敲碎了冰雪，唤醒了鱼儿。小蝌蚪开始找妈妈，一些鱼儿跃出水面，好像在说：“谢谢你！”小鸭子早已在水面上开始了游泳比赛韦尔乔。
春雨来到了林间。桃花妹妹粉红色的脸，在春雨浇灌下变得更加害羞了，柳树爷爷的叶子被春雨洗得越来越鲜艳。
春雨来到了田间。农民伯伯披着蓑戴着笠，开始了一年的耕种。丝丝细雨滋润着田间地头，农民伯伯乐开了花，真是“春雨贵如油”啊！
春雨，她总是默默的滋养着大地，哺育着大地，爱抚着大地。春雨，酣畅淋漓地下吧！
【教师评语】文章运用大量的拟人手法，把春雨及众多事物写得活泼起来，并且运用古诗句和谚语，为你的文章增色。一篇赞美春雨的文章生动形象地展现出来了。
春天来了
作者：张翔浩·四年级
学校：山东龙口学习中心
指导老师：慕子涵

春姑娘悄悄地来到了人间，温暖的春风吹来，冰雪融化了，大地苏醒了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。花儿张开了笑脸，春姑娘的魔法给花儿换上了五颜六色的衣裳迎春花、桃花、梨花竞相开放，黄的似金、粉的似霞、白的似雪，花里带着淡淡的香味，在微微湿润的空气里酝酿，空气都变得清新起来。小蜜蜂们忙碌着采花酿蜜，蝴蝶穿梭于花丛中，像是和花儿在玩捉迷藏。小孩子脱下棉衣，穿上好看的春装在广场上放风筝，好看极了。
河岸两旁的柳树，在春风下轻轻的摆动着身姿，柳枝上抽出了嫩嫩的细芽，鸟儿在树上搭窝，高兴起来便叽叽喳喳的唱歌。春风吹在身上暖暖的，像妈妈的手抚摸着你，春姑娘洒下万道光芒。
村子里、城市里，到处都充满了孩子们的欢声笑语，人们辛勤的劳作着，“一年之计在于春”，家家户户都出来抖擞抖擞精神。春天像一位青年带领我们周游世界；春天像一位少女，舞动着美丽的舞姿；春天像一位画家，染绿了大树染红了花。
我爱春天，春天给我们带来了明媚和热闹，我爱春天的生机勃勃、我爱春天的鸟语花香、我爱这个拥有独特风格的春天。
【教师评语】这次文章写得比较生动，比喻、拟人的运用也很熟练，写出了春天的变化以及生机勃勃的景象。希望你能够更加留心观察生活中的细节，使文章内容更加丰富饱满。
春天在我身边
作者：孟凡超·二年级
学校：辽宁海城学习中心
指导老师：蔡鑫
春天到了，天气渐渐变得更暖了。天空中，小燕子从南方飞了回来，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说着：“我们回来了！我们回来了”！大地上，万物复苏。小草悄悄的钻出了地面，好似给大地铺上了一块嫩绿嫩绿的大地毯。马路两旁，五彩缤纷的小花都绽放了笑脸，它们散发出一股醉人的香味。瞧，一只只小小的蜜蜂被吸引来了，它们在辛勤的采蜜。小蝴蝶呢？它们正在花丛中翩翩起舞。小河里的冰融化了，还哗啦啦的唱着歌。河里的小鱼和小虾在快活的奔跑比赛呢。河边的柳树抽出了嫩绿的枝条，在春风中唱着春之歌，很美妙。大山悄悄换上嫩绿的袍子，看上去神奇极了。
小朋友是最开心的，阎妮他们在终于可以来到广场上做游戏。有的放风筝，有的捉迷藏，还有的丢沙包，大家都露出了灿烂的笑容。春天真美呀！我非常喜欢，我要永远把它留住。
【老师点评】小作者语言优美，能够抓住春天的景物特点，运用大大量的修辞方法突出春天的美丽。
春雨
作者：宋熙瑜·三年级
学校：四川南充南部县学习中心
指导老师：黄老师

春雨沙沙沙，沙沙沙……细细的、密密的，就像春姑娘纺织出的线似的。春雨落在我的手心上，冰冰凉凉复仇者纸飞机，好似一颗颗闪闪发亮、晶莹剔透的珍珠呀！春雨落在柳树姑娘的身上丿没事放放牛，柳树姑娘长出了茂密的头发，变得十分美丽。春雨落在竹林里，洒在了笋芽儿的头上，小竹笋便勇敢地探出头来，长成了又高又壮的竹子。春雨落在油菜地里，洒在油菜花的花苞上，小花苞张开了笑脸，田野变得金黄金黄的，从远处看，好似铺了一地金子呀！春雨洒在桃花妹妹的头上，桃花妹妹羞红了脸。春雨滴在草地里，草儿变得更加鲜嫩，调皮的小雨滴则像一串串晶莹剔透的项链，挂在小草叶儿上，真是美极了。春雨落在小路上，小路变得十分闪亮，就好像一块镜子一样。这场春雨过后，我闻到了鲜花的芬芳、小草的清香、还有泥土独特的气息。我仰起头，深深地吸了一口这春天的味道。春雨我爱你，是你给我们创造了美好的大自然。
地球求诊记
作者：李泽茹·三年级
学校：山东新泰学习中心
指导老师：张莹

有一天，地球来到了宇宙医院，天王星医生惊讶说：“啊！地球兄弟，你怎么变成伤痕累累的样子了？”“哎！别提了，人类乱扔垃圾。我不这样，那就奇怪了。”地球说完就去求诊了！ 内科：地球躺在病床上，土星医生说：“老兄，你的身体严重遭到污染，海边的垃圾堆积如山，水里的生灵越来越少。河边，死去的鱼儿的尸体已发出腐烂的臭味。太可怕了！”地球听了，泪水如大豆般的落下来。 外科： 水星医生检查完后说：“兄弟，你的身体要好好保护了，白色垃圾越来越多，河边的工厂把废水排到水里。益虫大部分已被害死了！有的动物已无家可归了。”水星医生无奈的摇摇头。这时，地球已经泪流满面了。 眼科： 火星医生对地球说：“海水越来越浑浊，很难见到清澈的水。山上裸露的土地不断扩大，小鸟无处安身。灰烟染坏了空气……”地球的眼睛已哭的又红又肿。 地球绝望地问大家怎么办，大家异口同声的说：“只要记住一句话，善待环境，就是善待自己！”
第一次使用钢笔
作者：郭克然·三年级
学校：重庆学习中心
指导老师：石老师

开学了，我就升入三年级了，其中一项暑假作业就是练习写钢笔字。这一天妈妈给我买了一支金黄色的钢笔，我像爱护自己的玩具一样，喜欢极了！
下午上作文课的时候，我满心欢喜地使用这支钢笔，钢笔比铅笔粗一点国术之拳魂，下边有一个尖尖扁扁的嘴巴，我像用铅笔一样握紧了它，用力地在纸上写着，一会儿的功夫就看见了我的双手被墨水染上了黑色。于是我就开始不停的用手擦笔尖，以为可以不让墨水流出来，但结果却是我的手越来越黑……
我心里越来越着急，我只能举手向老师报告，整节课我一共向老师打了5次报告，都是去洗手。我洗得很费劲，可还是一直都洗不掉，我开始烦躁起来，也开始讨厌钢笔。
回到教室，我脑子一片空白，不知道我要干什么？什么事情都干不好了兽兽成双，害怕妈妈、老师的责怪。当老师知道我是第一次使用钢笔的时候，没有说我，反而很有耐心的教我如何使用钢笔薛嘉麟，并对我说你的手上已经沾上墨水了，还不如下课了去洗，我心里开心了许多。
晚上，在洗澡的时候，我一遍一遍的用洗手液还有沐浴液搓洗，过了一会儿我看见白白嫩嫩的小手又出现了别担心是女鬼，我高兴地大笑了起来。
今天真是让我难忘的一天，通过一支小小的钢笔，我体会到了做什么事情都要大胆的去尝试，遇到问题我们要勇于去解决。就这么一支小小的钢笔就能惹出这么多事情，还是不能小看他。
读书记
作者：汪钧茹·四年级
学校：太原兴华学习中心
指导老师：徐晓锋

书是灯，照亮了前面的路，书是桥，接通了理想的岸，书是帆，推动人生的船，因为读书，人生才更精彩星际猎爱指南。
在我很小的时候，我就喜欢读书，常常以边吃饭一边读书。记得有一次，我正在津津有味的读书，妈妈叫我吃饭，我可舍不得放下我心爱的书侏罗纪战争，于是就一边看书，一边吃饭超级风流学生，妈妈叫我吃点草莓酱，我看也没看就拿勺子在瓶子里盛了草莓酱，等我把草莓酱往嘴里吃的时候，突然我感觉我的身体要爆炸了，怎么会这么辣！我往盘子里看了一眼，竟然全是辣椒酱，我又看了一眼旁边的罐子才是草莓酱！天哪，我竟然把辣椒酱给当成草莓酱了，真是辣死我了，我跑到卧室独步仙尘，大口大口地喝起水来。现在我想起这件事还忍不住哈哈大笑。
我看书简直达到了走火入魔的地步，不但吃饭看书，而且做梦也是梦到书。有一次我晚上看《西游记》，不知不觉地就睡着了，在梦里梦见我变成了孙悟空，有一个妖怪出现在我面前，我拿出如意金箍棒，跟他大战了三百回合，哈哈，真是爽翻天了！第二天，妈妈问我：“你昨天晚上说什么呢？喊什么妖怪别跑，你梦见什么了？”我哈哈大笑，把我的梦告诉妈妈，她也忍不住大笑起来，还说我是一条“小书虫”。
这就是我与书的故事，真是趣味无穷！读书可以让人们增加知识，可以让我们找到乐趣方茴扮演者，还可让人们懂得道理，我爱读书黄佳雯！
【教师评语】文章一共通过两件事讲述了自己与书的趣事，生动有趣，语言活泼幽默，读完让人印象深刻！趣味十足灵赵菡芮！
我喜欢的植物
作者：屈优杨·三年级
学校：辽宁海城学习中心
指导老师：蔡鑫

有人喜欢高大的仙人掌，有人喜欢芳香的百合，还有人喜欢葱郁的松树，而我却喜欢那貌不惊人、却又无人不晓的吊兰。
你知道它是什么样子吗？我来告诉你吧：它的根深深地扎在土里，根本看不见，拿出来却是金黄的长须，很长很长。它的根之所以要长这么长，是因为要扎到土壤里更好地吸取养分。吊兰的叶子和其它植物的叶子不一样，是尖尖的，长长的，长短不一，颜色很好看，中间是绿色的，两边是黄色的，就好像绿色的头发漂染了金黄色，对比鲜明却自然美丽。吊兰有一个秘密部位，就是藏在深处的茎，嫩黄色的，如竹子一般一节一节的，被叶子包围在中间，不细心都看不见呢。每年，吊兰都会开花，会从根部长出一根如竹竿似的小细条，在条上的结节处长出花苞，花是白色的，小小的，虽貌不惊人，却姿态万千。有的像骄傲的公主，尽情绽放，到处炫耀自己的美丽；有的像害羞的小姑娘王香如，含苞待放，好奇这世界长什么样。我凑近仔细闻一闻，有一股淡淡的芳香，让人感觉心旷神怡。
吊兰的生命力极强，每朵小花落下以后都会长出几片嫩绿的叶子，把这些叶子摘下来，放在花瓶里倒入些水，它就能活下来，也可以直接栽到花盆中，就能生根发芽了。
吊兰没有华丽的外表，也没有沁人的香味，我却唯独喜欢它，喜欢它朴实无华，更喜欢它顽强的生命力！
【教师点评】小作者运用了比喻、拟人等修辞手法来描写吊兰的形态和神态。同时作者又举出具体事例写出了吊兰的精神品质。可以说描写传神，象征明确，不愧为一篇佳作。
小水滴和大海
作者：梁思源·四年级
学校：辽宁海城学习中心
指导老师：梁肇媚

从前，有一滴谦虚的小水滴和一片骄傲的大海。
有一天，小水滴遇到了大海，小水滴对大海说：“我们来比一比，在一年之内，谁先滴穿这块石头，怎么样？”大海傲慢地说：“好啊，你可别说我欺负你。”“好。”小水滴自信地说。
它们开始比赛了，小水滴找了一块石头，一滴一滴地滴在石头上，而大海呢，早玩去了。第二天，第三天……小水滴不停地滴啊，滴啊……大海看到小水滴每天都在坚持，心想：它只是一滴水，太渺小了，我的威力大着呢，扑一下就可以把石头打穿。
时间一晃过去了大半年，大海看到了小水滴，那块石头已经快要被小水滴滴穿了，小水滴看到了大海，问它：“你的石头怎么样了？”大海听了这句话，害羞的溜走了。大海心想：我一定要努力，不能让小水滴笑话我。于是大海整整一个月都在不断地扑向石头，功夫不负有心人，石头竟然被大海这么扑开了一半。
又是一天，大海的好朋友鲨鱼来了。鲨鱼对大海说：“老朋友九条望实，最近你怎么不出来玩了？”大海说：“我和小水滴正在比赛谁先滴穿一块石头呢！瞧，我一个月就扑穿了半块石头。”鲨鱼说：“你威力这么猛啊，才一个月就这样了，现在还剩两个月呢，不如我们先去玩一个月再来滴穿剩下的一半？”大海一想，鲨鱼说得有道理，“好啊！”大海满心欢喜地答应，“正好我好久没玩了。”就这样，他们玩了一个月，大海想：鲨鱼都夸我很猛，我不妨再玩一天！好，就这么办。大海又玩了一天，可是，它上瘾了，不知不觉过了好长时间。
一年过去了，小水滴再次见到大海，它们把各自的石头展示出来，小水滴的石头已经被滴穿了，大海看着自己的石头，还只是半块石头的状态，它羞愧地地下了头！
就这样，大海输了，从此以后，它再也不骄傲了。
【教师评语】文章用对比的手法写故事，突出小水滴的谦虚以及坚持不懈，批评了大海的骄傲。不错！
装不满的学问
作者：王涵乐·四年级
学校：辽宁海城学习中心
指导老师：梁肇媚

又来到了写作文的课堂，我高兴坏了。只见梁老师拿着一个鼓鼓的红色口袋，推开门，走进了教室。“咦?梁老师的红包袋子里装的是什么呀?”同学们议论纷纷。难道老师是发好吃的？是笔？……这时同学们的视线都盯在梁老师的红袋子上了。
这时，梁老师神秘地问道：“猜一猜我的袋子里装的是什么呀？”有一个同学说：“玩的。”“那一定是好吃的。”又一个同学说。梁老师摇摇头说：“都不是。”“那是什么呀?”同学们七嘴八舌的谈论起来。
只见梁老师把手伸进了红色袋子里，教室里安静了下来。她首先从红色的袋子里神秘地拿出了一个透明杯子。有的同学又说了；“老师要泡茶吗？”“要泡胖大海？”梁老师说：“都不是”。然后，梁老师又从袋子里拿出了一个小袋子，打开小袋子，抓了一把小柿子，放进了杯子里。当小柿子装满杯子的时候，老师问同学们：“杯子满了吗？”我们异口同声地说：“还没有满！”老师又抓了一把小柿子，放进杯子里，又问我们：“满了吗？”“没满。”接着，梁老师让我们挑战了一下，看能不能再往杯子上装小柿子。
第一位同学上去后，她看了看杯子上满满的小柿子，又重新摆了一下，一个、二个、第三个的时候，这个柿子就滑了下来。她摆好后，老师问同学们：“满了吗？”这时，有的同学说：“满了叶培大，”还有的同学说：“没满”。接着老师又拿了一袋大米，老师抓了一把大米放进杯子里。我发现大米像顽皮的小孩一样从滑梯上滑了下来，西红柿就像蹦床，把大米粒弹了起来。这时，老师问：“哪位同学想挑战一下往杯子里继续装大米？”我把手举得高高的，说：“老师，我来试一试”。首先，我抓了一点大米，一小撮一小撮地让它滑到杯子里，一直到再也放不下大米为止。这时老师又问同学们：“杯子满了吗”？同学们还是有的说满了，有的说没有满。这时老师拿了一把小米，放了进去，问同学们：“满了吗？”。同学们似乎已经看出来了老师的套路，异口同声地喊：“没满！”老师微笑地拿了一瓶水，这时同学们恍然大悟，杯子里还可以加上水。
我也终于明白了一个道理：知识就像杯子，你以为它满了，其实它并没有满，并且学问是永远也装不满的。这真是一节有意义的作文课！
【教师评语】作者把事情描写得比较详细写，前半部分心理描写比较具体，结尾处点明自己的感悟，照应题目，中心突出。
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