教学新思路（二）——懵懂青春期棘手的羞涩问题-莹玉的教学处方小铺单盈盈 青春期发育丨如何巧妙解答孩子们的疑惑科学老师的心路历程给初中孩子

教学新思路（二）——懵懂青春期棘手的羞涩问题-莹玉的教学处方小铺单盈盈

青春期发育丨如何巧妙解答孩子们的疑惑
科学老师的心路历程
给初中孩子讲解生物学知识，
需要有勇有谋纠正哥 。
Case 1
动植物分类章节讲到了哺乳动物瘦西湖唐郡。
孩子：“人类是哺乳动物吗萌兽不易做？”
老师：“当然。你为什么觉得不是呢？”
孩子：“男孩子没有……”
老师：“没有什么小李杜是谁？Mammary glands？”
孩子：(゜Д゜)(//▽//)(*/ω*)
【全班炸开了一片低语，继而陷入死寂】
老师转过身，马笑舒很淡定地在黑板上画出下图蔬果村的故事，问道：“你们看过《海尔兄弟》吧？”
孩子：“水土不服，只服科学王腹黑贤妻。”
严正声明：这不是植入广告。
Case 2
老师：“大家看一下子宫的结构边防风暴。”
学生：“快把这一页翻过去火灵凤仙！我不想看御朱门！”
老师转过身，很淡定地在黑板上画出下图，问道：“送你一束鲜花，你喜欢吗？”
学生：“水土不服，只服科学王。”
编者注：
左图为花纵切面，示子房与胚珠；
右图为人体纵切面白勇程，示子宫与胚胎李芮知。

结语
面对青春期孩子提出的棘手问题藉组词，老师和家长所需要做的是：
1）保持心态平和
如果成年人对此遮遮掩掩，或是怒而拒答长安汉月，反而会让孩子产生遐思。
2）尊重事实
为了避免尴尬而歪曲事实，可能给孩子留下长久的错误印象。实事求是，巧妙地以孩子能够理解的方式进行回答，孩子也会养成正确的观点和概念。

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