教学反思到底该怎么写？这5个要点一个都不能少！-E之家 对于每一个教师来说，“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践前官礼遇，作为认?

教学反思到底该怎么写？这5个要点一个都不能少！-E之家


对于每一个教师来说，“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践前官礼遇，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。
反思教学是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思埃冰斯幻觉，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。何广位
那么，老师应该如何写好教学反思呢?
01
记成功之举
记录：
(1)教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;
(2)课堂教学中临时应变得当的措施;
(3)层次清楚、条理分明的板书;
(4)某些教学思想方法的渗透与应用的过程;
(5)教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;
(6)教学方法上的改革与创新等等。
详细得当地记录下来欧宇宁，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
02
记“败笔”之处
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。
03
记教学机智
课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散叶茂菁，令人遗憾不已。
04
记学生见解
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。
同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。
05
记再教设计
一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律?
教法上有哪些创新?
知识点上有什么发现?
组织教学方面有何新招?
解题的诸多误区有无突破?
启迪是否得当混沌逆天诀?
训练是否到位等等。
及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
总之，写课后反思海阳现场秀，贵在及时，贵在坚持异界龙尊，贵在执着地追求。
一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教赵款款，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获鸿蒙玄修。
来源：好教师

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