教育|从“有学上”到“上好学”-文明银川 3月9日上午8时30分，从兴庆区掌政镇碱富桥小学轮岗到兴庆区第六小学任教的王爽老师就开始了一天的教学工

教育|从“有学上”到“上好学”-文明银川

3月9日上午8时30分，从兴庆区掌政镇碱富桥小学轮岗到兴庆区第六小学任教的王爽老师就开始了一天的教学工作。有着8年教龄的王爽从一上班就在碱富桥小学教书，随着兴庆区六小和碱富桥小学合并成立集团化学校，去年王爽来到兴庆区六小总校代课海星图片卢晓芸。虽说所带的年级和教授的学科都是一样的，但是面对新的学情，王爽还是觉得很有压力刘马车。

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校级联合发展机制带动乡村学校强起来
“教学设计跟以前是完全不同的侯姝，因为这边的孩子比那边的学生适应能力更强，学习的自主性也更强。”王爽老师表示遭遇星外文明，如果还是延续以往的教学模式，就会导致这里的孩子们处于“吃不饱”的状态。于是，在任教过程中天域神器，王爽一方面利用课余时间聆听其他骨干教师的讲课，另一方面通过参与学校举办的教研专题活动，这样很快便调整理顺了自己的教学计划，让同学们的学习成绩有了新的提高。
在王爽看来，轮岗教学不仅提升的是教师自身的能力和水平，更重要的是把城市学校好的教育教学经验带回到农村学校，缩短城乡学校的教育教学差距。“我们会定期举办教研沙龙，让孩子们在家门口享受优质教育。”
采访中，兴庆区第六小学校长吕军也表示，通过轮岗培训马大帅第二部，让城乡教师在新的教育理念上能够同频共振，在专业层面上少走弯路，教育水平就能得到提升，而学生在学业成绩上面则有极大的改善。

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城里教师传经送宝优质资源流向农村
和王爽同样轮岗的徐睿，是从兴庆区六小下派到碱富桥小学的一名任课老师。然而，徐睿老师第一天上课就遇到了学生听不明白、理解不了的情况，究其原因，是因为老师教和学生学的环节不匹配而造成的。“同年级的这些孩子，他们的成绩要远远低于总校那边的成绩。”于是，徐睿老师决定先从孩子的学习兴趣入手，夯实基础知识，再来帮助他们提高学习成绩朴惠子。
在引导学生转变学习方法的同时，徐睿结合自己的教学经验，帮助和带领年级教师，根据教学大纲调整教学方案。上学期她所带的班，成绩比以往提高了大约10分。
学生杨嘉欣就对“新老师”的教学非常满意背书帝。“老师在讲课时会给我们举一些关于生活当中的一些示例，让我们能够听懂她所讲的知识，自然也就能够把这些知识记在心里。”
在教师马玲花看来，城里老师来了，更带来了丰富的经验和成熟的教学技巧阴牙人，这对于她们这些乡村教师而言，无疑是传经送宝。“她们经验比较丰富，在课堂上讲授的知识学生也比较能够接受，特别是在处理知识的重难点上，非常值得我们借鉴。”

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集团化办学兴庆教育惠及城乡学龄儿童
通过城市加城市，城市加农村的模式，兴庆区把辖属的32所城乡小学中的部分学校合并成为了六个集团化学校，用优质学校带动薄弱学校的方式，推动着城乡教育均衡化发展汪正正身高。与此同时，兴庆区还专门出台了《兴庆区骨干教师支教实施方案》和《兴庆区乡村教师支持计划》，鼓励城市教师到农村轮岗能够派得下、教得好金钱活门蛛，激励农村教师能够扎根基层。呆宝静
采访中，兴庆区政府教育督导室主任马晨晓表示，兴庆区将进一步推进集团化办学和教师支持农村发展战略，通过政策的落地让更多城市的骨干教师下到农村去，支持农村教育发展敖铭微博，最终实现城乡教育一体化发展目标。
在让城乡教师轮岗互动的同时，兴庆区还把更多的优质教育资源倾向于农村学校。每周三，新水桥小学的同学们都可以通过智慧同步课堂和回民二小的同学们共同学习英语知识，新水桥校区执行校长利娟告诉记者，随着智慧同步课堂的开设，在一问一答的互动中，孩子们的学习兴趣和学习成绩都得到了提升。采访中，学生崔元植告诉记者，同步课堂上老师们讲课讲得特别有趣，自己也很容易懂，去年英语考了97分。
利娟表示，“现在语、数、英都能在智慧课堂中间同时开课，两边教导处也同时做好排课的衔接，推动智慧课堂的有效实施，也希望后期能够有更多的优质资源投入到我们的教学中来。”
据悉，今年兴庆区把发展教育的目光锁定在了推动优质教育扩面，放大集团化办学效应，建立学区化管理机制等方面，将着力打造全区基础教育高地，真正让办好人民满意教育，惠及城乡学龄儿童。

【来源】银川新闻网
【记者】孙楠
【编辑】大媛媛

全文详见：https://p66p.cn/6618.html

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