贵州省名校长办学文化交流活动之第一届基础教育（小学）特色研究校长论坛-贵州省王娜名校长工作室订阅号 为推动贵阳市基础教育资源协同发展，促进贵阳市小学教育特色发展，第一届基础教育（小学）特色研究校长论坛于6月22日在贵阳一中普瑞国际学校召开。此次论坛由贵阳学院教育研究所、贵阳一中普瑞国际学校联合主办，贵阳一中普瑞国际学校承办。此次论坛荣幸邀请到贵阳学院教育研究所所长余文武教授莅临现场，贵阳市安井学校王娜校长、贵阳市环西小学校长周云、贵阳市省府路小学党支部书记兼校长吴丽、贵阳市尚义小学（河滨）校

贵州省名校长办学文化交流活动之第一届基础教育（小学）特色研究校长论坛-贵州省王娜名校长工作室订阅号

为推动贵阳市基础教育资源协同发展，促进贵阳市小学教育特色发展，第一届基础教育（小学）特色研究校长论坛于6月22日在贵阳一中普瑞国际学校召开。
此次论坛由贵阳学院教育研究所、贵阳一中普瑞国际学校联合主办，贵阳一中普瑞国际学校承办。此次论坛荣幸邀请到贵阳学院教育研究所所长余文武教授莅临现场，贵阳市安井学校王娜校长、贵阳市环西小学校长周云、贵阳市省府路小学党支部书记兼校长吴丽、贵阳市尚义小学（河滨）校长覃弘、贵阳市南明小学校长曹凤英、北京师范大学贵阳附属小学校长王羽、贵阳市第二实验小学校长刘明蓉、观山湖区第一实验小学书记兼校长智敏、贵阳一中新世界国际学校小学部校长邓清心等一批小学教育知名专家应邀出席本次论坛。余文武
贵阳学院教育研究所所长，三级教授、校学术委员会副主任，北京大学教育博士、中山大学法学博士、华东师范大学教育学博士后、美国北伊利诺伊大学交换学者，国家社科基金同行评议专家、省教育科学规划课题评审专家、华东师范大学理解教育研究所特聘教授，哲学、教育学硕士生导师。研究方向：小学教育、德育原理、明辨性思维。1
余文武教授及名校长一行人在曾强校长等校领导的带领下，参观了学校建设，切身感受学校建筑的英伦风格特色美。随后前往该校行政楼三楼会议室进行以“小学特色教育”为主题的探讨交流活动。
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论坛伊始，曾强校长代表贵阳一中普瑞国际学校致欢迎辞芈原，并邀余文武教授共同为贵阳一中普瑞国际学校荣获“基础教育特色研究基地共建学校”完成揭牌仪式。
曾强校长致辞
揭牌仪式3
交流中，王娜、周云、曹凤英、王羽、刘明蓉、覃弘等贵州省小学名校长，就“基础教育（小学）特色教育研究”主题，展开了一场思想交流的盛宴。
我校王娜校长以家人、友人的角色来看待普瑞，以发展的眼光肯定了普瑞秉承百年一中办学优势的同时，确立了“正本致远 普和瑞才”的办学理念。
同时，王校以一位教育工作者的的身份，赞赏了贵阳一中普瑞国际学校在建校办学上的三大特色要素，即校园硬件设施建设、学校课程设置、以及人的要素的要求的达标。
王娜校长提出，办特色教育必须要找到学校的灵动点所在，凝练出智慧的、高效的特色课程，以安井为例，本着做好民族特色教育，在传承的基础上创造民族特色，奏响贵州声音。
王娜校长发言2其他与会校长们也分享了他们所在学校以各自校园文化理念为引领，培育学生核心素养，促进教师教育教学提升和学校特色发展的办学实践。周 云
周云校长：特色办学是一所学校的灵魂中最为灵动的亮点。王 羽
王羽校长：教育要提升品质，建设充满人情味的学校。
覃 弘
覃弘校长：办学最重要的是学校的内核，育人目标须有梯度设计；
邓清心
邓清心校长：育人要注重一致性、发展性，培养有温度的人。
智 敏校的学生。
智敏校长：学校应该培养校园、爱家庭、爱祖国的具有家国情怀的学生。
曹凤英
曹凤英校长：特色基于需求，学校应找寻灵动课堂的切入点。
刘明蓉
刘明蓉校长：小学特色发展“人无我有，人有我优，人优我特”的理念。
2办好学校，做好教育，需要从教师的专业发展、培养目标的细化、先进的办学理念以及教育资源的有效整合等多方面、多角度、多层次地进行特色教育发展。
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余文武教授以“顺天之木，君子不器”，为本次论坛做与会总结。期望教育工作者能够立足教育的出发点，归属到教育的目的点，培养明辨性思维，以身作则，诗梓佳思索如何培养学生的思考能力。以《理想国》将教育升华，引导教育工作者应秉持“赤字之心”，回归教育本心，做有智慧的教育。


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审 阅：王 娜
责任编辑：曾 艳
编 辑：赵倩倩

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