盐城学生家长，请速览！“小高考”首日四门难度竟是这样的——-盐城发布昨天是小高考第一天不少老师和家长为了祝福孩子们能够取得好成绩也是花?

盐城学生家长，请速览！“小高考”首日四门难度竟是这样的——-盐城发布

昨天是小高考第一天
不少老师和家长
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早上的物理考试难度正常，孩子考完后表示和平时模拟试卷的难度相当，除了最后一道大题略有难度外，没有太多的考验宋帝江山。“孩子说，有的小题目中有别别窍，不细心容易出错，但是总体不难顾国宁，考A没问题！”一位家长自信地说。
一名同学说，“生物考试不难，拿A没问题！”另一位同学有些失落地表示，“这次生物考试图例特别多，需要理解记忆。考前复习的时候红狼牙鰕虎鱼，有的图例没太在意，就错过了重要考点，伯恩安德森太可惜了！估计生物只能考B了，明天还有两门考试，得继续努力。”
听完了同学们的考后感受
再一起来看看权威点评
感受一下难度如何吧~

物理

过关很容易，28题“汽车刹车”2、3问成冲A“拦路虎”
点评人：钱嘉伟 中华中学物理教研组组长
物理学业水平测试结束后，考生走出考场时都显得比较轻松从容。考生普遍反映试题情境比较新颖，难度方面和往年考试相当，比较平稳，甚至略小于之前所做的部分大市的模考试卷。考生还纷纷表示，过关比较容易，但得A没有十足的把握。
今年试卷的结构和题量均与去年相同，一共28题，其中23道选择题，2道填空题和3个计算论述题。选择题的19—23题仍延续了往年情景题的风格，以“无人汽车亮相校园”为话题，考查了学生对基本单位、质点模型、运动学公式等知识的掌握情况语希范。两道填空题邓文庆，一题考查电磁波理论以及电磁波的频率与波长的关系；另一题考查“探究加速度与力、质量的关系”这个实验的实验条件、操作的注意事项和根据a-1/m图像如何得出实验结论。三道计算论述题中，第26题考查如何求解无人机在匀加速竖直上升过程中所受的合力、位移和末动能；第27题考查如何计算惯性摆的初速度、克服重力做的功，以及摆线上的张力和小车对支持面的压力；第28题以汽车刹车并有零件脱落飞出为背景，考查对平抛运动、重力的瞬时功率、零件落点与汽车停止位置的间距等问题的处理佟铁鑫简历。
纵览全卷，今年的试题呈现出以下两个特点：
1．重视试题命制的基础性
试卷很好地遵循了考试说明的精神，在对知识、规律的考查方面，做到了面向全体考生，基础分约占70-80分。绝大多数选择题都比较简单石小倩。第26题和第28题的第1问，在复习迎考中都强调并重点训练过，容易上手。第27题使部分学生感觉有些不适应，但经询问，多数同学的理解与解答都是正确的。难度较大的是第28题的第2、第3问，对题意的理解、字母运算、极值讨论这三个因素都可能会构成考生夺“A”路上的障碍。
2．重视物理知识的应用性
试卷紧扣生活和我国最新科技成就等热点，关注物理知识与生产生活和科技发展的广泛联系，渗透物理学对社会发展的重要影响。试卷中高铁、冰壶、“超级月亮”、风力发电、飞机三剑客、显像管中的磁偏转现象等内容纷纷入题，这对今后的物理教学必将起到很好的导向作用。
政治
习近平新时代中国特色社会主义思想、复兴号、“橄榄型”收入分配格局……
淋漓精致地体现家国情怀
点评人：夏新峰 中华中学高级教师、南京市优秀青年教师
据考生反映，2018年江苏省学业水平测试政治科试题突出了主干知识考查，切合学生实际，同时又紧跟时代热点，注重思维能力的提升，符合考试说明的指导思想。
一、基于主干知识，贴近学生实际
据了解，从试卷结构来看，题目类型、问题设置和答题要求均未有大的调整陶天月，考生较易接受并能较快作答；从考查知识点来看，延续以往，突出主干知识考查。例如重点考查收入分配公平的举措、公民参与政治生活基本原则、主次矛盾辩证关系、人大和政府的职权等等。整份试题材料简洁贴近教材，设问表述科学，作答指向明确。
二、风格稳中有变，强化思维创新
据考生反映，今年有的试题有所创新，如41题以橄榄型和哑铃型分配格局的两幅图片为背景，考察学生对促进收入分配公平的举措等知识的掌握程度。如果收入分配格局呈“哑铃型”结构，说明高、低收入人群比重较大梁以全，两头大、中间小。这就要求政府要更好发挥再分配作用，完善社会保障体系，逐步形成橄榄型的收入分配格局。本题在考查基础知识点的同时，考查了学生在解题过程中主动运用书本知识解决生活中的实际问题的能力，引导学生实践能力在运用中再发展，注重了思维的创新。

三、立足学科素养，培育家国情怀
据了解，试题有家国情怀的大视野，试题精选了这一年我们党和国家的重大时政，引导学生主动关心国家、社会发展的前途命运，带给学生有视野的生活，并在此过程中积极塑造自己、形成政治认同。如试题中出现习近平新时代中国特色社会主义思想、复兴号、国歌法、乡村振兴战略、宪法修正案等国家大事件。
据了解，试题贴近学生的真生活，选取了学生现实生活中的真实素材，引导学生积极思考。例如主观题42题要求考生从哲学角度思考青年学生为什么要融入社会？从政治生活角度考查青年学生参与政治生活的基本原则，这些都在引导学生关注国家发展，增强国家认同，培养民族自豪感。
2018年试题既务实考查学科主干知识，又注重考查学生的学科素养，引导学生摈弃死记硬背和机械训练，展示了高中思想政治课程的思维魅力。试题有利于让不同层次考生展示自己的真实学业水平。
生物

2018年生物科目学测试卷命题工作，依据考试说明，坚持“公平性、科学性、导向性”基本原则，结合我省高中教学实际，着重考查生物学科的核心知识和关键能力，积极引导高中教学注重培养学生的生物科学素养。
立足基础，突出核心概念
试卷整体布局稳定、结构合理，各部分分值比例适当，符合今年“学测说明”内容比例要求。试卷考查了约85%的主干知识点雪鸮战机，知识点覆盖面广。在考点安排上，做到了热点知识不回避，重点知识重点考郑强辉，一般知识考一般，这有利于稳定中学正常教学秩序和方向。蛋白质的结构和功能、细胞的结构和功能、光合作用与细胞呼吸、细胞分裂与细胞凋亡、遗传的物质基础与基本规律、人体激素的生理作用与调节机制、生态系统的结构组成与能量流动、基础实验的操作与设计等考试热点，仍然是今年考试命题的重中之重。
梯度合理，重视能力考查
全卷试题能力要求层次分明，试题难易比例恰当。试卷在立足基础的前提下，重视能力考查，尤其重视图解解读、问题解决、理性思维和科学实验能力等方面的考查。全卷共有22幅图解，其中选择题13幅，非选择题9幅，要求考生能从图解解读中提取相关信息，重点考查提取、加工和应用信息的能力，以及分析问题、解决问题的能力。第39题要求考生应用遗传基本规律解决所提出的问题，对逻辑思维能力和数学计算能力要求较高；第40题以关于酵母菌的一系列探究实验为背景，重点考查了实验操作、设计与评价能力。
关注素养，凸显实验探究
生物学是一门自然科学，具有显著的理科属性，今年试卷在平稳、平和之中彰显了生物学的理科属性和科学本质。除了加强理性思维能力考查外，凸显了科学探究能力的考查。第40题考查了实验的关键操作，并要求考生对实验装置进行评价与改进，第（2）小题提供真实的实验用具，要求考生选择最佳路径计数，计算种群密度，并设计后续研究的实验方案。这样的试题全方位、全流程地考查了科学探究能力，小题之间自然衔接，既环环相扣，又层次分明，试题区分度好。上述试题注重考查考生的动手实践与科学探究能力，有利于引导中学进一步提高实验的开设率。
联系实际，关注生产生活
本卷力求贴近生活、生产和社会，许多试题都与学生生活、生产实践相联系，试题情境真实、生动而鲜活，充分体现生物学科的课程性质和功能价值，引导考生关注社会生活中生物学议题。第17题以草莓为背景，考查了常见的几种育种方法；第19题以克氏原螯虾（小龙虾）为素材，考查了生物多样性的价值；第26题以人体抵抗病原体的三道防线为背景，考查了人体健康的相关知识；第33题、第40题第（2）小题分别以“绿水青山就是金山银山”的理念、养殖场排污的危害为背景，倡导可持续发展观，唤醒考生保护自然环境、共建美好家园的意识。
地理

2018年江苏省普通高中学业水平测试地理科目的命题体现社会主义核心价值观，继承和发扬中华民族优秀传统文化，遵循地理学科特点，力求反映学生学习高中必修课程应该达到的基本要求，充分体现学业水平测试的功能价值，力求突出科学性、基础性、时代性、公平性和创新性。
坚持命题的科学性和稳定性
命题坚持科学性和稳定性原则，试题在材料来源、设问、选项及参考答案设置等方面都力求做到科学、准确、无歧义。试卷在题型、结构、难度等方面都保持稳定。试卷充分考虑考点的覆盖度，注重对主干知识的考查医界天骄，据统计，本次测试中试题覆盖到全部一级考点，二级考点覆盖率也达到了90%以上，整卷无偏题、怪题众夫争仙，不仅较好地发挥了测试评价的功能，也对中学地理教学起到积极的导向作用。
关注社会生活，罂粟粉体现时代性特征
命题关注社会生活，采用贴近社会、贴近生活的素材创设问题情境，体现出较强的时代性和生活性。试题情境涉及“我国首颗教育共享卫星‘少年星一号’”“北极海冰范围变化”“新能源汽车”“农产品溯源系统”“特色小镇”“黄土高原生态改善”“粤港澳大湾区”等社会热点问题，在解决问题的同时，体现出地理学科解释地理现象、解决现实问题的价值和意义。
坚持能力立意，注重学科思维品质的考查
命题秉持能力立意的指导思想，充分重视对学生地理能力的考查。在地理思维方面注重对地理现象、地理过程的分析与解释以及地理发生机制的分析与探究等能力的考查，例如英国天气变化过程分析，世界年平均降水变率的特征及成因分析，黄河不同河段径流量及干流输沙量的变化及原因分析，粤港澳大湾区发展的新的优势区位条件分析等。同时，注重考查学生知识迁移能力以及发现、分析和解决地理问题的能力。例如，影响新能源汽车产业的区位因素、不同交通运输方式结构优化的方向、特色小镇的发展方向及对区域社会经济发展的作用等。
强化地图技能的运用，体现地理学科特点
用地理图像语言进行地理信息表达，充分体现了地理学科的特点。本次命题充分体现这个特色，试题强调用地理图像表达地理信息，注重考查学生从地理图像中提取信息、加工分析信息的地图运用能力。试卷中共有20幅图像、2幅表格，图表形式多样，涉及景观图、区域图、模式图、关系图、过程图、统计图等。一些图像，例如图14“农业溯源系统示意图”、图19“黄河流域示意图”等还进行了创造性的加工，使得图像内涵更加丰富。
近期热点
《人民日报》传出盐城重要信息
盐城造林总量保持全省第一
今年盐城交通建设投资152亿
来源：江苏招生考试、盐城发布综合整理
组稿：赵新立　编辑：蔡悦

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