教师随笔：我在英国的感动之旅-教师锦囊我在英国的感动之旅----感受英国的人文关怀初到英伦的旅人，最初的收获应该是那如画的风景------起伏的山坡

教师随笔：我在英国的感动之旅-教师锦囊

我在英国的感动之旅
----感受英国的人文关怀
初到英伦的旅人，最初的收获应该是那如画的风景------起伏的山坡，连绵的新绿，白色的羊群，哥特式的尖顶教堂，闪闪发光的大本钟，还有那古老的城堡。然而，眼睛在典雅与精致的城市中旅行军神李翔，鼻子也在感受着古代与现代文化互相交织的气息，心灵更是在体验着一点一滴的人文关怀。2007年的暑假，兰雨霖我幸运地获得了赴英培训两个月的机会。回首在英国的点点滴滴，感慨良多。我总是在想，我不仅是幸运的，而且是幸福的。因为这不仅是一次收获知识的学习之旅，更是一次心灵的感动之旅。
一、人物篇
在此之前也曾接触过一些外国人，他们有来自英国的，美国的，还有澳大利亚的。他们总体都是举止文明，彬彬有礼，然而对于他们的礼貌，我们的英国外教Dylan曾这样谦虚地解释过,“Because I am a foreigner here and I know that everybody is looking at me，I should pay attention to what I say and what I behave to leave everybody a good feeling.”这一次英伦之行，终于让我对这绅士淑女之乡有了感性的印象。
（一）、文明礼貌的英国人
英国是个文明之乡，处处洋溢着温文而雅的绅士风度，处处可以感受到Ladies first的良好社会风气。人们常把“Thank you”, “Sorry”,“Excuse me”等礼貌用语挂在嘴边。英国人不仅举止文明，彬彬有礼，而且喜欢安静，比起其他的西方民族，他们显得害羞和保守。他们谈话总习惯轻声细语，很少大声喧哗。无论在公车上还是在地铁上，我们都可看到人们或在阅读着报刊小说，或在安静地坐着，很少看到像国内一样人们坐在一起高谈阔论的情景。英国人很自觉地遵守公共秩序，需要等待时会自觉排队。我经常在商店里，在图书馆里，甚至在爱丁堡的餐馆里，看到长长的等待队伍。人们还有意识地相互之间保持距离，一来避免碰撞，二来表示互相尊重。与朋友Dylan在爱丁堡的餐馆里用餐的经历又给我上了一节英国人的文明之课。先不说由于店内满座麦麦同学，人们有次序地排队安静等待。点菜或结帐时，象在国内一样高声叫唤waiter或高喊“Excuse me”都被视为不文明行为，我们必须安静地等待服务员忙完了手头的工作，当她来到你的身边时或接触到她的视线时，才轻声说“Excuse me，…”金镇佑。
（二）、善良友好的英国人
我们在英国东北部的Sunderland度过了令人难忘的五周，在Newcastle的寄宿家庭了度过了体会深刻的三周，周末又马不停蹄地去周边各地参观旅游。在英国这短短的两个月里，可以说每天都有感动的收获。走在马路上，不习惯于车辆靠左走的我们常常在方向上make some mistake，但是没关系，拐弯处开来的一辆小车会为你停下，司机微笑着招手让你先过。走在街道上，迎面走来的英国人会跟你友好地点头，说声“Hello!”坐在汽车里的小孩甚至是坐在自家的沙发上的老人家，还会透过大大的玻璃窗，挥手跟你打招呼呢。当地人对我们这些外国人不仅友好，还非常耐心。迷路了，热心的当地人会热情地给你指路，怕你听不明白上山诗纳，和蔼可亲的老太太会耐心说明，甚至还牵着你的手带你到目的地。在supermarket里，我们在自动收银机前手忙脚乱地结帐时，耐心的服务员会上前教你如何使用。
（三）、敬业的英国人
在University of Sunderland的学习时光里，我深深地被老师们的敬业精神所感动着。首先，整所大学给我的感觉是充满了人文关怀。无论是学校的课程设计还是老师们的授课，我们都可以感受到他们是完全站在学生的角度来思考问题的。课程设置上，不仅有lecture,有小班制的EAP class,还有可供我们自主学习的library time,甚至有各种各样的课后文化活动，例如可以与其他留学生一起交流的自助餐party,亲身体验英国文化的bowling, pub,和football match等等。每一种课程，每一次活动，我都感受到老师们的精心设计和用心良苦。其次，老师们严谨的工作态度也使我敬佩不已。例如我们的教授Felicity,她兢兢业业，尽心尽职，考虑问题周到细致，上课又幽默风趣春川战役，深受大家的欢迎。她不仅精心备课，还认真批改我们的作业。我们一个大班有70多人，批改起这么多人的作业来不是件易事。但每次作业她能都及时认真地改完，我的作业中一点tiny mistake都会被她挑出来改正，并且附上人性化的评语，每次都是以“Thank you”结尾，让人深受鼓舞和感动。
（四）、重信用的英国人
英国人遵时守信，喜欢提前计划自己的生活。实际上，曾在国内任教的外教Dylan早就给我树立了讲信用的榜样。Dylan回国前，曾对我们学校的老师承诺过，欢迎我们这些中国朋友到英国去，他将热情招待。同事Michelle前年赴英培训，就真的受到他的热情招待。今年七月的时候，Dylan获知我也幸运地获得培训的机会，一大早就提前安排好他的工作日程，与同事对调了周末值班，跟我约好了见面的具体时间。相反，我还不习惯一大早就安排未来的事情，与很多人一样，习惯说“到时再看看”或“有时间去看你”。乘搭英国的地铁，也让我感受到英国人遵时守信。上地铁没人查票，全靠自觉买票，但是如果一旦被偶尔检查到没票时异世狙神，处罚金是非常高的（200英镑），而且逃票者名字将被公布在地铁站上。公共汽车站里写有非常具体的到站时间和路线。英国的公交车一般非常守时，绝不提前到，推迟也不过十分钟左右张铁生近况。如果偶尔碰到地铁维修，地铁站将会提前通知乘客，并有bus replacement,即有公车开到地铁站旁当临时替换交通工具，尽量减少给乘客带来的麻烦。
二、环境篇
上个世纪，伦敦曾被称为“雾都”。遭受过环境破坏后带来的苦难的英国人现在非常注重保护环境。我们现在所看到的英国是空气清新，环境优美，人与自然和谐相处。
如本文开头所提到一样，初到英伦之人，必惊叹于当地环境之优美，羡慕当地人生活之休闲。英国人爱修花园全欧洲第一，即使是门前一块小小的空地，也会被热爱生活的主人开辟成五颜六色的小花园。漫步在英国的街头巷尾，我总会为家家户户的墙壁上，阳台上，花园中的各种各样的红花绿叶而眼前一亮，赞叹不已。在行人如梭的马路边，海鸥，鸽子或闲庭信步，或在你头顶飞翔，，或忙着在你身边觅食，毫无畏惧之意。在社区公园里，我们几乎都会惊讶地发现有成群的野鸭何岩柯，野天鹅，甚至有可爱的小松鼠。清晨与傍晚到处是溜狗的人。城市很少有刺耳的汽笛声和喧闹的音乐，显得宁静和安详。
三、文化教育篇
英国的教育场所丰富，处处皆为教育之所。每个社区都有书店，自己的图书馆，并可供读者免费上网；每个城市里都有庞大的艺术馆，博物馆，科技馆，歌剧院等等，并且都基本上是对公众免费开放，让每个人都有接受文化熏陶的机会。很多历史文化古迹都保存完好，并对外开放。人们都有看书读报的习惯。在车上三国塔防蜀传，在长长的队伍里，你都可以看到爱读书的英国人在安静地阅读。
我们还有幸到英国的小学参观，亲身感受英国的教育现状，试图寻找这个文明国度的根基。
（一）、英国人重视基础教育。
小学采用小班制包班教学的形式，即每个教师负责一个班级所有的科目。中学才采用分科教学。小学教师的工资是最高的，中学教师的工资又高过大学教师。基础教育在英国的地位在此可略见一斑。
（二）、教学制度严格，有奖有惩。例如我参观的一间小学，每天早上课前都举行集会，全校一百多名学生都到大厅集中童声歌曲。集会内容就如我们每周一国旗下的讲话一样，进行道德教育，但主讲的老师采用的是互动的方式，例如请学生自愿上台配合讲故事，讲完后还提出问题让学生们思考，学生们也积极思考并举手回答问题。整个校园都有保持安静的习惯，每个人都轻声细语地讲话，即使是全体学生们向校长及我们这些来访者问好，声音整齐但并不洪亮。会后学生们都有次序地排队退场，安静而又迅速。课间十分钟休息后也要排队集合后进班级。
有鲜明的奖励制度：每周每班选出一名表现突出的学生作为“每周一星”，在学校专门的小册子里登记全校表现突出的学生，用描述性的语言描述他为何能获得此殊荣。学期尾积累起来有奖励，最高奖叫Golden Oscar，可获得奖品，例如一部单车。为激励小学生进行书法练习，字写得好看的同学才可获得使用圆珠笔或钢笔的执照，否则只能用铅笔写字，而且该执照有有效期，如果书写退步了，将会吊销执照。此学校每周有一节书法课，供学生练字。每张学生桌桌面的工具盒上都插着一张书法模版，非常漂亮的艺术英文字母。因而该学校的学生几乎个个都能写一手好字。
也有严格的惩罚制度。例如如果有学生上课讲悄悄话，老师会叫他坐到教室前部的地面上（房间里都是铺地毯或有地板的），并且取消课间十分钟的玩耍时间。教师的指令清晰，要求明白，小组讨论只能讨论跟学习有关的事情，否则轻则点名批评，重则要把名字写上白板。严格控制活动时间，例如两分钟收作业和整理台面；二十分钟完成小组合作的任务。
（三）、教师备课量大。由于课堂上他们很少使用教材，教师必须在课后收集大量的相关材料。
（四）、小学普遍有助教，特别是低年级的班级，每个教室有一个老师和一个助教，方便开展活动白元芳，关注每一个学生。
（五）、学生少。每个班不超过30个学生，座位多数采用小组式排放，四人一小组。课堂上经常使用小组合作进行活动。
（六）、学生回答问题有举手的习惯，不会随便回答问题，这与原本想象中的自由发言有所出入。
（七）、设备利用率高，墙壁贴满了学生作品和各种资料。教室里，走廊里到处都是贴得满满的，琳琅满目，内容有学生照片、学生作品、还有一些知识介绍，没有哪一面墙壁是空白的。
（八）、学校重视学生的动手能力。活动室里有小沙坑供低年级的孩子们玩沙子，有小水池，，有铲沙子的铲子，有小水桶等工具。也有电脑室王丽达老公，但不仅仅用于电脑课，其他科目也可以来电脑室上课，让学生自己搜索资料。也有学生作品制作室，图书馆等等。规模都比较小，但看得出是真正为孩子的学习添置的。
（九）、课室里提供有彩笔和大张的白纸。无论是美术课还是其他科目，老师和学生们都喜欢用这些大大的白纸和彩笔来完成课堂任务。例如历史课上，每个小组合作用白纸写出你所知道的关于罗马的历史及你想知道的其他关于罗马的历史。孩子们把他们在Internet或图书馆搜索的资料加以整理，配上简单插图，就是一幅幅很出色的海报了重塑国魂。老师就把孩子们的作品贴出来互相比较，共同欣赏。比起我们在国内常见的课堂笔记，我想这样的任务更能培养孩子的自主学习能力和团队合作精神。
（十）、“作业本是我的骄傲。”翻开孩子们的作业本，无论是作业本本身还是学生的书写，第一感觉就是整洁李昕瑶，漂亮，几乎没有人在上面涂涂改改。即便是老师的批改，无论是红笔或其他颜色的笔，都显得那么舒心。因为老师的批改大多是勾出学生的亮点，再画上一个笑脸，甚至盖上一个有中文字样的“你真棒！”的小盖章。孩子们都很乐意把他们的作业本展示给我们看，因为他的作业本就是他的骄傲！
看来，英国人的礼貌修养是从小养成的。小朋友们都养成了轻声细语地讲话的习惯，并且文明有礼，有团队意识，自主学习能力强碚怎么读。当然，象任何一个国度一样，有他们令人欣赏，令人感动的地方，也有某些使人感到遗憾的地方。例如我们在英国遇到的不少青少年，他们高傲无礼，我们有的学员曾被淘气的teenager扔过石头欺负过。大学里开设的预科班纪律较为松散，经常有学生迟到，学生穿着过于“时髦”，打耳洞鼻洞的比比皆是，上课甚至吃零食，接听电话。在Newcastle的教学楼旁，可以看到很多男女青年成群在抽烟(2007年7月1日，英国颁布了室内禁烟令)。也许，处于青春期的teenagers问题是个universal problem。
四、结束语
和谐，礼让和融洽成就了这个社会的高度文明。英国社会与文化的浩瀚与深邃，决非我这短短的两个月之旅所能完全体验到的。然而，用心去体会，英国人那温文而雅的绅士风度谭文颖 ，认真负责的工作态度，那人和自然的高度和谐，注重培养人文精神的教育制度柠檬时期，无不让我感到，这是一次感动之旅机械塔克林，丰收之旅。非常感谢东莞市教育局，常平文教办和常平振兴中学，给予我这么一次宝贵的学习机会。回到工作单位来，回想起在英国的所见所闻，觉得受用终生，我将会把它珍藏在我的记忆的宝盒里，并和我的学生朋友们一起来细细品味，学习这个国度的文明，感受它折射出来的人文关怀。
参考文献：
1.吴斐《英国社会与文化》P353-354 ,武汉大学出版社龙魂剑圣，2003年8月
2.邓迂《玩全欧洲》P93-95，广东旅游出版社，2007年1月
McDowell, DBritainin close-up: an in-depth study of contemporaryBritain
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