我们不要一味夸孩子“帅.你真聪明”这样的表扬=害了孩子-拥抱未来赢在起跑线每个成年人的社交习惯，很大程度上都在模仿自己的父辈方白羽。 从小

我们不要一味夸孩子“帅.你真聪明”这样的表扬=害了孩子-拥抱未来赢在起跑线

每个成年人的社交习惯，很大程度上都在模仿自己的父辈方白羽。

从小耳濡目染，我们的爸妈在看到别人家孩子时，就总是夸“你家孩子真聪明”，于是我们在教育自己孩子，或是遇到别人家的小孩时，也就不自觉在复制同样的话术。
而本质上，“真聪明”是一种“无用”的“表扬和客套”，夸人者不需要费力去考虑夸奖孩子哪些行为，也不需要自己组织语言，一句“你真聪明”，就可以将孩子的好行为一概而过。
而“聪明”这个词，天然的带着一种“智力优越感”，不仅表扬了孩子，连带着还夸了孩子父母的遗传基因，一箭双雕，孩子和父母都受用得很。

虽说这是一种善意朱丙寅，但夸孩子“聪明”对于孩子来说，却危害极大。
因为“聪明、漂亮”等等都是先天遗传，而非孩子的后天努力的结果。当这些先天的优势成为孩子炫耀的资本和技能杨俐思，它很可能让孩子养成骄傲自大虚荣浮躁的不良习惯，以为单靠外表、靠小聪明就可以获得回报，从而承受不了挫折与失败，导致抗压性降低。
生活中，心理学上有个研究，颜值高也就是漂亮、帅的人通常更容易占到便宜，因为人们往往更乐意与这类人打交道，甚至认为漂亮的人更聪明。毫无疑问，这些因素都会导致拥有这些所谓“先天优势”的人更容易沾沾自喜而忽略应有的努力与付出。
所以，如果你从小就这样夸孩子，岂不是害惨了孩子？
我们那该如何正确夸孩子呢？
不夸先天优势，而是夸后天安财一卡通。夸孩子自身的努力，夸他通过努力所得到的进步，夸他通过努力所修炼出来的内在的美好特质，比如善良、诚实、有礼貌、懂得分享等。总之，“努力”，才是影响孩子一生的可贵品质。
- 1 -
夸行为而非结果
表扬孩子过程中好的行为，而不是事情的结果张戴维。这种表扬最有助于孩子恰当地评价自己，正确分析成功与失败的原因，从而增强能力和自信。
比如孩子考了100分陈尊佑，你就可以表扬孩子：“你这个学期学习很努力，进步很大，你自己从中获得了自信，爸爸妈妈也很为你高兴。”而不是“你考了100分，爸爸妈妈很高兴！”
“学习很努力”是行为，为什么不提“100分”这个结果呢？因为不建议大家在孩子面前过于强调分数，让孩子把重点放在努力学习的过程和行为上就好，而不是一味地追求分数，只要努力，结果自然不会差。换个角度，只要孩子真的已经努力了，就算不是100分，也没什么要紧强强三人组。
另外一种情况是，坏事也有值得表扬的部分。例如，孩子吃完饭后就自己去刷碗，结果不小心把碗打破了。这时如果家长不分青红皂白一顿批评，孩子以后也许就不敢尝试了。
要看到孩子“努力自己动手刷碗”的行为是好的，是值得表扬的k1082，所以你完全可以冷静地先夸奖他：“宝宝想自己刷碗，妈妈很高兴。”在肯定孩子的行为后，你还可以再加上一句“厨房地滑兽兽成双，碗也很滑，联想笔记本电脑z460下次要小心点哦！”这样一来，孩子的心情自然就放松了，以后不仅自己的事自己做姜姒虐渣攻略，还会非常乐意帮你去干其他家务。
- 2 -
夸具体而非泛泛或夸张
不要总是泛泛地对孩子说“很好、你真棒、你真乖！”之类，这会导致孩子听了后没什么感觉，也找不到继续努力的方向，因为他不知道你到底夸的是他哪里。也不能用太过夸张的程度词汇如“你最棒！你最牛！”之类，这容易导致孩子不能正确地评价自己红豆曲简谱，盲目自信甚至自大自满。
要实事求是地具体说明孩子值得肯定的点是什么，告诉孩子你对他的什么行为感到高兴。表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。
比如孩子看完书后欧阳雨晖，自己把书放回原处摆放整齐。如果你只是说：“你今天表现得不错。徐慧宣”表扬的效果就会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。如果你说：“你自己把书收拾这么整齐鱿鱼哥，我真高兴！”下次孩子就会更用心做好这件事。
表扬孩子的常用句式有两种，一种是以“我”开头，强调家长的满意与欣赏，比如：“我很高兴，因为你自己修好了玩具。”一种是以“你”开头，强调孩子的努力与进步，比如“你真棒！因为你按时上床睡觉了。”
- 3 -
控制好夸奖的频率和程度
表扬再好，也需要合理控制。一味地每次必表扬很容易让孩子变得骄傲自满爱慕虚荣，影响其抗挫折能力，到最后甚至不表扬就不高兴、不表扬就不努力，批评就更听不进去了。
我们家长如何把握尺度呢？
其实，表扬孩子的进步，一定要确立一个目标，一开始，当孩子的行为向这个目标前进时，即使进步很小，都要马上提出表扬。接下来，孩子这种行为越来越多之后如火如荼造句，你就要逐步提高对行为的要求，降低表扬的程度，同时减少表扬的次数、拉长表扬的间隔时间。
最后，当目标完全达到，孩子新的行为习惯完全建立起来，稍许的表扬就足以使这种行为得到维持金宝美，你只要间歇性地偶尔给予表扬就可以了。这样，你才真正帮助孩子完成了从他律到自律、从外驱到内驱，形成稳定的内在品质。
比如你要求孩子玩耍后自己收拾好玩具，有一次他把一个玩具放在收纳盒里黄宣德，表扬的时机就来了。“你把布娃娃放进了收纳盒里，真不错，妈妈很高兴！你和妈妈一起把别的玩具也收起来好吗？”这个阶段张达斌，表扬越及时效果越好，能有效增强孩子良好行为发生的自觉性。
慢慢地张权发，当孩子每次都会自己收拾了，你就要提高标准了，只有当孩子收拾好全部玩具时你才会表扬。再接下来，你表扬时也不用再那么“热烈”了，你可以很自然地来上一句：“不错，你把玩具都收拾好了，玩耍后收拾好玩具，这正是你应该做的哦！”到最后，你只要偶尔表扬就好啦沼水蛙！
正确表扬是”有效沟通“的一部分，需要家长对以上技巧多用才能熟练使用。

“正确表扬是“亲子有效沟通”的一部分，需要家长对以上技巧多用才能熟练使用。
——END——
拥抱未来课程由亲子阅读、识字游戏、育儿思维、读懂孩子、有效沟通、情绪管理、制定规则等内容组成。帮助每一位家长找到最适合自己孩子成长的先进育儿方法。
99天帮助家长把宝宝培养成好阅读、好习惯、好懂事、好专注、好情商的五好宝宝，让孩子真正赢在起跑线上。
只需一部手机，随时随地可以听课，哪怕不在北上广这样的一线城市，也能零距离与著名教育专家交流，随时为您提供最专业的家庭教育指导……
我们永远承诺：免费试学21天，不满意无条件退款！

全文详见：https://p66p.cn/33530.html

TOP