暨“小学音乐学科学习难点解决策略的研究”项目成果汇报 聚焦审美素养、落实核心课程、探索美育路径-上海市中小学音乐教学专委会6月7日下午“聚?

暨“小学音乐学科学习难点解决策略的研究”项目成果汇报 聚焦审美素养、落实核心课程、探索美育路径-上海市中小学音乐教学专委会
6月7日下午“聚焦审美素养、落实核心课程、探索美育路径——暨小学音乐学科学习难点解决策略的研究”项目成果汇报，在上海市静安区蕃瓜弄小学圆满举行。本次活动由上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海市静安区教育局和上海市闸北教育奖励基金会主办；上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会和上海市静安区蕃瓜弄小学承办。

上海市中小学幼儿教师奖励基金会副理事长史国明，上海师范大学音乐学院执行院长施忠，静安区教育局局长陈宇卿，上海市教委体卫艺科处副处长蒋萍芳李利珍，静安区教育局副局长孙忠，静安区教育学院院长、特级教师王钢，上海市音乐名师基地主持人、特级教师曹建辉，上海市音乐学科教研员、特级教师席恒，上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会秘书长赵婷，静安区教育局办公室主任胡伟青俄国妖僧，静安区教育局体卫艺科科长范红梅，静安区教育局小幼教科科长孙勇，静安区小教二学区总支书记曹琼，杨浦区少年宫主任朱茹洁，静安区青少年活动中心党支部书记李晓燕，静安区闸北实验中学校长李广金，上海戏剧学院附属学校校长孙玮敏，来自静安区小教二学区各校的校长和书记，以及学习难点项目的十位编委和各区音乐骨干教师代表参加了活动。


本次活动由上海市音乐特级教师、静安区蕃瓜弄小学副校长曹晏平主持，共分两大部分鹩哥说话教材。
第一部分
-- 蕃瓜弄小学特色乐团展演及美育特色校本课程展示 :
首先在我校小讲解员们的带领下，与会嘉宾们参观了校园整体环境妾室谋略。小讲解员们细致地为嘉宾们介绍了校园一楼师生书法作品；二楼师生版画作品；三楼师生水墨画作品，让嘉宾们领略了我校美育提高型课程的教学成果以及充满美育特色的校园文化环境创设。

紧接着嘉宾们欣赏了我校特色乐团带来的“华音雅韵”主题展演。民乐合奏《丝路雅韵》和鼓乐合奏《振奋》。通过优美的乐声充分体现了我校对开展民乐和打击乐艺术特色项目的坚持，学生们在深厚的民族艺术文化滋养下，不断提高自身的审美素养。

最后，嘉宾们进入各班教室融入课堂体验了我校“成就孩子眼中的美”美育特色校本普及型课程。我校针对不同年级为学生们量身定做了美育特色校本课程，一年级同学通过彩泥课程初步感受了日常生活和大自然中的美，并尝试去创造美；三年级同学通过民乐app课程这种富有现代科技感的学习形式，感受了传统美与现代美的融合。二、四、五年级同学分别通过硬笔、软笔课程尝试创作自己的硬笔书签和软笔团扇作品，更深刻感受到了自己创造美的喜悦，对美有了更深刻的见解。


第二部分
聚焦审美素养、落实核心课程、探索美育路径
——暨“小学音乐学科学习难点解决策略的研究”项目成果汇报。
第一项议程：
由上海市静安区蕃瓜弄小学杨珏校长介绍我校美育办学特色。
我校自80年代就是全国实施美育的试点学校，在近三十多年的办学中始终坚持实施美育特色教育。在日常教育教学环节中，我校一直坚持通过落实音乐、美术等显性课程，琴棋书画乐等特色课程，以及民乐、打击乐等艺术特色项目，探索适合现代教育环境和社会需求的美育特色办学路径，做了大量的实践性研究与努力，并取得了一定的成果。

第二项议程：
上海学生民乐联盟艺术总监曹建辉老师和杨珏校长一起进行“民乐项目”签约仪式。
我校民乐队是个全编制的大乐队，并且成立至今已有30年了，由于种种原因，这些年在日常的运作中遇到很多难以解决的瓶颈问题。我校民乐队有幸得到了市教委体卫艺科处蒋萍芳副处长、上海市学生民乐联盟盟主单位朱茹洁主任和联盟艺术总监、特级教师曹建辉的大力支持与关心成为了“上海学生民乐联盟校园扶持计划”的第一所学校。相信在不久的将来夜魅公寓，我校民乐这一美育特色项目能够有新的发展，展现新的面貌。

第三项议程：
学习难点项目成果发布：授书仪式
首先由项目主编曹晏平老师介绍了“小学音乐学科学习难点解决策略的研究”这个项目的基本情况近畿小子，主要从“听、唱、奏、舞、演、创”六个学习领域中共梳理了19个具有普适性的学习难点，分析难点成因后用全国版教材，分别从低、中、高三个年段用微课呈现我们对于这些难点的教学突破策略与方法，为一线教师提供操作层面的具体实例。整个项目共有10个区，共计53所小学62位教师共同参与微课的拍摄，并形成了一本学科专著。随后由上海市教委体卫艺科处蒋萍芳副处长和静安区教育学院王钢院长为10位编委授书重生民国戏子。

第四项议程：
专题高峰论坛
高峰论坛由特级教师曹晏平副校长主持，上海师范大学音乐学院施忠院长、上海市音乐学科教研员特级教师席恒和上海市音乐名师基地主持人特级教师曹建辉三位专家围绕“审美、课程、美育路径”这三个关键词进行了高峰论坛。

施忠院长
从学生审美能力培养角度，结合高校的课程设置，向我们介绍了未来音乐教师应该具备的核心能力，与我们分享了雷默的审美体验公式。他形象的比喻我校的校名就像一颗硕大的美育之果，而这颗美育之果的形成离不开我校对于适合现代教育环境和社会需求的美育特色办学路径的实践性研究与努力。

席恒老师
认为“小学音乐学科学习难点项目”的研究体现了“全”、“聚”、“得”三大特点麻伊琳。在课程内容结构、年级和教材的覆盖面都很全；聚焦了教材的关键特征，研究以问题为导向马克图姆王储，针对普适性的学习难点，通过微课形式展现教学突破策略与方法，为一线教师提供操作层面的具体实例；本研究成果让参与研究的教研员和老师们都有所得，并希望大家智慧地用好这套研究成果，用他山之石攻己之玉。
曹建辉老师
从蕃小民乐队的转型与发展角度，提出了自己的设想：以现在蕃小民乐队为基础，刘进荣建设出一支以弹拨类乐队为核心特色民乐队伍龙膜怎么样。让孩子们在学习艺术的时间过程中感受中国传统文化的魅力，提升孩子们的文化自信。
三位专家从高校人才培养、音乐学科研究和学校民乐特色转型三个不同的角度分享了自己的智慧，为我们多方位、立体地拓宽了如何“聚焦审美素养、落实核心课程、探索美育路径”的新思路。
第四项议程：
领导讲话
首先由静安区教育局孙忠副局长讲话。孙局长参与此次活动后感到“感动、振奋与欣喜”。孙局长对本次小学音乐学科学习难点解决策略的研究成果《寻得蹊径百花》给予了高度的评价，对以问题为导向为一线教师提供操作层面的具体实例美不胜收的意思，表示了高度认同。同时还肯定了我校30年来对于美育研究的坚持，认为我校将中国特色社会主义文化和社会主义核心价值观贯穿于学校美育校本课程的五大板块中，进一步凸显了美育的育人功能，彰显了学校美育工作新的生命力，并希望和大家共同预见蕃瓜弄小学美育教育美好的未来。

最后由上海市中小学幼儿教师奖励基金会史国明副理事长讲话。史国明副理事长首先祝贺了此次成果汇报的圆满举行。通过此次活动充分感受到了我校美育深厚的底蕴，高度评价了我校五任校长及全体教师对美育研究的付出。对曹晏平老师在小学音乐学科学习难点解决策略的研究中取得的成效给予高度的评价，表示上海市中小学幼儿教师奖励基金会将继续助推优秀青年教师的成长、成才，为青年教师搭设专业发展和事业成就的平台。最后，史国明副理事长希望曹晏平老师再接再厉发扬上海市特级教师的辐射与示范引领作用转世圣女，并祝愿我校的美育特色继续传承黄美英尼坤，不断创新、再铸辉煌。

全文详见：https://p66p.cn/31251.html

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