教育分层！来看看你属于哪个阶层？-国际高中学习中心 小编说大家在教育上是不是有很多焦虑和困惑？对教育分层有一种危机感？看完下面这边文章??

教育分层！来看看你属于哪个阶层？-国际高中学习中心

小编说
大家在教育上是不是有很多焦虑和困惑？
对教育分层有一种危机感？
看完下面这边文章，
相信大家会对教育分层有个更加完整的认识。
从而在整体上定位自己的教育模式，
也对自己的教育方式的短板有更具体的认识钱素琴。
温馨提醒：本文篇幅3253字，读完需要3分钟，请耐心阅读。
以学校区分，我们将学校区分为三类，一类是公立名校，一类是民办学校，还有一类是菜场学校。
内容整理自“国际学校家长圈”公众号　
公办名校
公办名校的口碑是长久积累的，能进入这些学校的孩子有两种途径：一是家庭能负担价格不菲的学区房，二是能够有过硬的关系进入这类学校。

这从本质上其实帮助学校已经筛选过一次生源和家长群。
优点
教学水平有保障，尤其是在语文和数学这两个科目上
公立“名校”的孩子可能更善于进行深入思考。因为思考需要使用语言，母语不够强势则无法支持深层次的思考，而公立学校的孩子普遍中文基础更扎实
缺点
统一模式，应试教育
受体制束缚相对严重，政策影响比较大
民办学校
民办双语学校硬件好、名气响，教出来的学生英语好、思维活跃、反应快盾波蝇，但是中文不够扎实，相比公立的孩子可能欠缺深入思考能力。
双语学校里文化类课程包括历史、人文掌握得很好的孩子医念霜华，基本上都是公办学校转过来的，本校培养的孩子可能会觉得英语是母语，中文不care。不过这种情况近几年也得到重视，有所好转。
因为民办学校是市场化地运作爱回扣返现网，所以家长很多来自中产和“暴发户”。

优点
英语教学特色，接轨国际教育
办学模式灵活，比较容易接受家长意见
缺点
市场化经营，营收会左右招生和教学
可能出现资金链断裂，学校倒闭的情况
菜场学校
没门槛大家都就近入学且外来务工人员子女就读占很大比例的小学被称为“菜场学校”，这些学校与公立名校的主要差别在于家长群，周边环境不好，但是老师未必差多少。

优点
入学门槛比较低，容易进入
竞争没有“名校”激烈陈帼英，孩子优秀的话容易得到学校的资源支持
缺点
生源和家长群体参差不齐，有家长完全放弃教育
学习氛围和环境不如民办或者公立名校
对比完三类学校，我们来看看不同的家长对教育的不同态度。
——高净值人群：
所谓“有钱人”，企业老总、暴发户、权贵等。这类学生通常可能不愁进不了好学校，但家庭教育不一定就好。
高净值人群最大的问题在家庭教育上。
这类孩子的最大问题不是学业不好，而是家庭教育缺位，孩子缺少管教。
这里，有一个老师经历的真实事例：
“
我曾遇到过一个上司公司老总家孩子，家里有四个司机，其中一个专门负责接送他，随叫随到。
有一次这孩子跟外教去踢足球，然后输了就不干，一定要继续踢。外教说“今天不踢了独坐莫凭栏，明天继续比，好吗？”孩子不高兴，说“不行，我说了算，必须今天踢，踢到赢为止黑糖三部曲。”
老师找到他爸，电话里第一句就是：
“老师对不起，我儿子错了，你们要好好教育他，我很忙，来不了。我公司这边有很多清华、北大高材生，都在给我打工，我儿子以后要继承我的事业，所以才来到你们学校的，老师你们要好好教育。”
而孩子妈妈的回应是：
“我儿子有那么不好吗？你们去找学校啊，找我干什么啦，我小孩送过来是来接受教育的，学校里是老师管的，关我什么事啊”。
这些孩子，如果没有好的家庭教育，唯我独尊，很容易出事情。很多出现在新闻中撞车、酗酒、打架的官二代、富二代，特别具有代表性。

上面的这个孩子一方面真的样样都行——骑马、射箭、能歌善舞、一手毛笔字写得漂亮极了；另一方面，他不善于妥协、合作或沟通，也不善于处理危机。他习惯性认为我是No.1，你必须听我的。因为他在家里面就是No.1，家里面所有的保姆、司机都听他的，所以在学校他也要求老师听他的，学生听他的，所有人都得听他的。
所以伊拉克血湖，缺少好的家庭教育，没有家庭这个底子，何谈精英教育呢？只能说学校和社会给他一定纠正的教育，不能说是精英教育。
”
——中高产：
这些家长多数以企业高管为主，年收入大概在五六十万以上。中高产的孩子父母都受过比较好的教育，有一定的教育理念。孩子比较温顺、听话，善于探索谢勇强。
中高产阶层是真正精英教育最可能出现的地方。
不过真正的“精英教育”还是存在的，只是不在所谓的“上流社会”，而是在某些中高产家庭。

因为父母具有高学历，重视家庭教育，有自己的教育理念和目标。
这些孩子往往基础扎实，善于探索也能适当自律，特别知道自己想要什么以及怎么去得到。
但有时往往太过理性也是缺点：会让孩子成为精致的利己主义者。
“
有些孩子非常聪明，但他只为自己的利益和目标驱动，做事情喜欢走捷径脚钉怎么治。为了完成任务，会挑最方便、最容易的方式做，并不享受过程，只想尽快达到目标。

比如老师布置做一个植物如何生长的主题，他们会捡最快、最容易生长的绿豆来做，因为绿豆一个礼拜就发芽了。老师下发的12张每周观察记录单聚u惠，他会在第一天就全部填完。因为他预计会照这个样子长，就全部提前写好，非常功利。
说实话，这种孩子可能是适合中国这个环境的，他知道怎么做最快、最高效地达到目标。但是也丧失了很多学习和人生中应该有的快乐。
”
——中产：
达不到中高产的收入，但也有稳定的工作和一定的收入。平民的孩子是最焦虑、最努力、最辛苦的一批。一周几乎排满了各种课外班，没有一天是空的，天天都在外面学天贸钢铁网。
中产家庭的孩子往往学习的内驱力比较强。
在两种极端中间，是人群最广的中产家庭。这些孩子通常就近读公立学校，中间不乏从菜场学校成长出来的孩子。

“
我接触过另一个孩子，父母是工人，算是平民家庭。
他特别爱看书，觉得学校里小朋友捐的书太简单，根本不够看。学校进行课程改革时，老师根据每周主题抱一摞书过去。他会如获至宝，如饥似渴地捧着看。
有一次做旅行主题时，老师带去的三本世界地图手册，他在学校里没看完，请求老师借给他回家看。结果一个礼拜看完之后vovol，还写了一篇读后感。画上自己的画，跟书一起教给老师。
二年级的孩子，写了整整一页的读后感，包括他最感兴趣的是哪个国家抗日之雪耻，这个国家里面有什么，特别希望到哪个国家去玩等等。写得非常具有童真童趣。
他就是属于能够深度学习的孩子，像这样的孩子具有自学能力，是不会被淘汰的。
”
这些家庭，往往家长比孩子更焦虑。这里给家长们一些建议：
“
在亲子沟通上下工夫，不是在学业上下工夫；
在自己的成长上下工夫姬发的老婆。
让孩子看到父母的努力，家长自己成长了，孩子也会模仿。黄逸梵如果家长对自己的发展和成长没有任何规划，一心一意扑在孩子身上的话，很容易引起逆反。
最重要的是要克制住自己的焦虑，不要把这个焦虑传递给孩子。要在孩子面前放一把草，引诱他永远追着往前跑，而不是给他压力顾夜白。”
——低收入家庭：
父母受教育程度通常较低，很多属于自己不教育，但是要求政府教育。

和上面反差最大的，就是低收入家庭，说得绝对些，他们的确已经放弃了教育，因为他们“教育了”也看不到前程，是社会迫使他们放弃了教育。
“
　 早些年，我曾在一所菜场小学遇到过一个比较极端的例子——
有一个外地来沪的孩子晁雪薇，父母生了四个孩子，父母忙于生计根本不管他疤痕快康，放学了也没人接。偶然一次，老师有空就让孩子留在教室里给他补习。补到五点多钟时，他妈妈来接他了，上来就骂“你个死小孩，你跑哪里去了”。
老师连忙解释说是孩子一直在学校里。他妈妈继续呵斥，绿豆汤的功效说在操场找了一圈，在校门口找了一圈覃兆明，怎么不去哪里哪里等着，骂完看小孩不吱声，就把小孩一把拉过去，啪地一巴掌就打上去。
孩子哭了，老师就继续解释姚玙璠，是看到外面下雨了，才把孩子叫到教室里看着。“哎呦，那个老师辛苦你啦，给我儿子补课，他成绩很烂，拖你后腿，对不起啊”。
然后老师趁机沟通，希望家长多关注孩子，这个孩子在学习上有这方面那方面的问题。结果孩子妈妈听了，又是啪啪两下，质问孩子“是不是，你是不是这样的？”又去拉扯孩子。

她觉得老师是在告状，是在质问她。根本没法跟这样的家长进行交流，只要一交流，她就打孩子。其实菜小的孩子都很聪明，可是他们没有好的家庭环境，在越来越激烈的教育竞争中，他们势必是第一批被淘汰的。”
看完老师的专业分析，大家有没有什么不同意见呢？
其实在教育中最主要的，是确立自己的目标和理念，不要盲目焦虑，不要跟风，不要急功近利，更不要用数字或者金钱去等值孩子的成长，帮孩子明确自己需要什么，帮助孩子树立理想和人格。
这样才能最终达成目标。

全文详见：https://p66p.cn/30701.html

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