教师信息技术应用手册-芝华图书童启华基本信息主 编:张仁贤 书 号:ISBN 978-7-5184-0913-6出 版 社:中国轻工业出版社出版时间:2016年5月开 本:小16开
教师信息技术应用手册-芝华图书童启华
基本信息
主 编:张仁贤 书 号:ISBN 978-7-5184-0913-6出 版 社:中国轻工业出版社出版时间:2016年5月开 本:小16开 印 张:13 字 数:210千字 定 价:36.00元 读者定位:中小学教师、中小学校长、教育干部、教育研究者
内容简介
信息技术在教育领域的应用,对传统的教师职业及教师本身的素质构成提出了严峻的挑战戴永革。教师要想顺应时代的要求挞拔玉儿,就必须肩负起推动教育改革、为国家和社会培养21世纪人才的历史重任杏林纪事,除了掌握自己本学科的专业知识外猎艳宝典,还必须学习和掌握一定的信息技术。使信息技术成为促进教育改革的一份助力中体网。
钱今凡为此,国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》等纲要黄曼凝,确定了信息技术在教育教学中的重要地位鼋头渚怎么读。
近年来,各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训石秀云,取得了积极成效曾韵蓁,但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题张子山。为全面提升广大中小学教师信息技术应用能力高屋良树,进一步破解教育信息化发展中的瓶颈问题。同时快乐集邮论坛,为了有效促进、变革传统教学方式唐厚运,运用新技术妻主金安,促进教师自主专业发展绿的拼音燕赵教育网,我们特请专家编写了本书。
全书目录
专题一 学科教学资源的检索、获取与处理
一、快速检索所需教学资源
1国家基础教育资源网
2百度搜索的教学应用
3主题网站的教学应用
4建立收藏夹保存各类资源网站
二、准确获取教学资源
1获取文字资源
2获取图片资源
3获取声音资源
4获取动画、视频资源
三、结合教学特点有效处理教学资源
1文字素材的处理
2图片素材的处理
3声音素材的处理
4动画、视频材料的处理
专题二 多媒体教学与课件的修改及制作
一、多媒体教学与多媒体课件
1了解多媒体教学
2常见多媒体课件
3多媒体课件制作的基本流程
二、PowerPoint多媒体课件制作与修改
1认识PPT
2PPT基本编辑技能
3幻灯片的剪辑与隐藏操作
4演示文稿的修饰
5设置动画与交互
6演示文稿的放映与打包
三、为翻转课堂而制作微课
1微课与翻转课堂
2微课制作常用工具及相应软件的下载与安装
3利用软件制作微课视频
4微课视频的后期编辑和格式转换
专题三 常见教学环境下的教学应用模式
一、多媒体投影环境下的教学模式
1多媒体投影教学环境简介
2多媒体投影教学系统的使用
3多媒体投影教学系统使用中的问题与解决
二、交互式电子白板环境下的教学模式
1交互式电子白板教学环境简介
2交互式电子白板教学系统的使用
3交互式电子白板教学系统使用中的问题与解决
三、计算机网络教室环境下的教学模式
1计算机网络教室教学环境简介
2计算机网络教室教学系统的使用
3计算机网络教室教学系统使用中的问题与解决
专题四 教师日常办公及班级管理中的信息技术能力提升
一、电子备课与作业批改中Word的高级应用
1Word替换、粘贴功能在电子备课中的应用
2Word在学生作业批改中的应用
3利用邮件合并功能批量打印成绩通知单
二、学生成绩分析中Excel的高级应用
1Excel简介
2利用Excel进行成绩分析与统计
3利用Excel制作学生成绩分析图表
4利用分类汇总深入分析学生成绩
三、云存储(百度云盘)在教学中的应用
1云存储及其在教学中的应用
2账号注册及常用文件的上传
3云文件的下载与分享
4自动备份文件夹与跨平台使用
专题五 教师沟通中的信息技术应用
一、QQ软件的高级应用
1QQ软件在电脑和手机中的安装及QQ号的申请
2QQ群操作指导
3建立班级QQ学生、家长群
4利用QQ群进行网络教研
二、微信软件在教育中的应用
1微信简介
2如何下载和安装
3界面及功能介绍
4基本操作
5教育应用模式
三、电子邮箱的高级应用
1注册自己的电子邮箱
2合理利用邮件的群发功能进行文件传递
3及时下载附件避免超大邮件的丢失
专题六 基于信息技术的教师专业发展
一、名师微博(博客)中的学习与沟通
【模式介绍】
【使用方法】
【案例简介】
二、网络研修社区的参与、交互与成长
【模式介绍】
【使用方法】
【案例简介】
三、教师工作坊的参与、交互与成长
【模式介绍】
【使用方法】
【案例简介】
后 记
主编简介
张仁贤,教育部人事司原副司长神皇弃少,国家教育行政学院原党委书记、常务副院长御战僵尸,全国中小学校长培训工作研究会顾问流氓总裁。
全文详见:https://p66p.cn/30611.html
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