教育部严令：除了教材，啥都别学！一线老师：语文教育不需要课本。-山东教育点“山东教育”免费关注近期发现，一些编写出版单位擅自更改个别版?

教育部严令：除了教材，啥都别学！一线老师：语文教育不需要课本。-山东教育
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近期发现，一些编写出版单位擅自更改个别版本教材内容，个别学校存在以校本课程教材替代国家课程教材等现象。
为维护教材的权威性和严肃性，教育部教材局近日印发《关于开展义务教育国家课程教材检查工作的通知》，决定对义务教育国家课程教材开展一次全面检查。教育部教材局将加强对教材使用的跟踪检查，不定期组织抽查。
教育部：全面检查课程教材 清理境外教材替代国家教材等违法行为
新京报快讯 (记者王俊)近期一些编写出版单位擅自更改个别版本教材内容，个别学校存在以校本课程教材替代国家课程教材等现象，教育部教材局近日要求，对义务教育国家课程教材开展全面检查，排查对象包括编写出版单位擅自更改教材内容、学校以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材等。
教育部教材局近日印发《关于开展义务教育国家课程教材检查工作的通知》。《通知》要求各地教育行政部门要对本地区中小学使用的教材进行一次全面排查。对以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材，或使用未经审定的教材等违规违法行为，要坚决予以纠正和清理，于10月15日前将排查情况报教育部教材局。
各教材编写出版单位要立即组织对自己编写出版的、依据2011年版义务教育课程标准修订、经教育部审定通过的国家课程教材进行一次全面自查，于10月10日前将自查报告报教育部教材局九鼎迷踪。自查报告包括学科版本、是否有擅自修改情形、更改内容及拟整改措施等。不如实说明情况或有意瞒报的，将严肃处理。
教育部教材局将组织专家对有更改内容的教材进行研判，提出处理意见。相关编写出版单位要根据教育部反馈的处理意见认真整改，于2019年春季学期开学前完成相关工作。整改后的教材，经批准同意后方可继续出版使用。
教育部教材局强调， 2019年春季学期开学后，仍然存在擅自更改内容的教材必须退出使用，教材选用单位须启动重新选用工作;对仍以校本课程教材或境外课程教材替代国家课程教材等违规违法行为，由上级教育行政部门责令限期改正，视情节轻重予以通报批评，并依法对相关责任人进行追责。
根据《中小学教科书选用管理暂行办法》规定，中小学国家课程教材应当选用经教育部审定通过的教材;经教育部审定通过的国家课程教材，未经许可不得擅自修改;若选用的教材与教育部审定内容不一致的苍狼传说，应当重新选用。

一
各地教育行政部门要对本地区中小学使用的教材进行一次全面排查。对以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材魂断疯人院，或使用未经审定的教材等违规违法行为，要坚决予以纠正和清理，于10月15日前将排查情况报教育部教材局。
二
各教材编写出版单位要立即组织对自己编写出版的、依据2011年版义务教育课程标准修订、经教育部审定通过的国家课程教材进行一次全面自查，于10月10日前将自查报告报教育部教材局。自查报告包括学科版本、是否有擅自修改情形、更改内容及拟整改措施等。不如实说明情况或有意瞒报的，将严肃处理。
三
教育部教材局将组织专家对有更改内容的教材进行研判，提出处理意见陈凯怡。相关编写出版单位要根据教育部反馈的处理意见认真整改，于2019年春季学期开学前完成相关工作。整改后的教材，经批准同意后方可继续出版使用。
教育部教材局将加强对教材使用的跟踪检查，不定期组织抽查。2019年春季学期开学后，仍然存在擅自更改内容的教材必须退出使用，教材选用单位须启动重新选用工作；对仍以校本课程教材或境外课程教材替代国家课程教材等违规违法行为，由上级教育行政部门责令限期改正，视情节轻重予以通报批评，并依法对相关责任人进行追责。
相关要求
《中小学教科书选用管理暂行办法》（教基二〔2014〕8号）规定，中小学国家课程教材应当选用经教育部审定通过的教材；经教育部审定通过的国家课程教材，未经许可不得擅自修改；若选用的教材与教育部审定内容不一致的，应当重新选用。
然而，著名语文教师郭初阳上周研读过新版教育部统编教材（部编本）后发现，书中仍然存在许多“三无文章”，即不知道这篇课文来自哪里，出自何时，甚至连作者是谁都不知道。
1、三无文章问题存在已久，何时才能杜绝？
其实，语文教材里“三无文章”问题的存在早已是痼疾。早在2016年，浙江省特级教师张祖庆就成功“侦破”了《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册第三单元里的一起“冤假错案”。王真洁
这起“冤案”可以追溯到上个世纪——《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册第三单元，有一篇课文叫《唯一的听众》，作者落雪。讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，受到“耳聋”老人的鼓励，不再羞于在人前拉琴，找回自信的故事。

课文插图
2011年，在张祖庆执教的一堂语文课上，有学生提问：作者“落雪”真的是郑振铎吗？
张祖庆问，你从哪里获知作者是郑振铎？学生说，网上到处都是。张祖庆没放在心上。
2016年，张祖庆看到“中华读书报”公众微信号刊登了上海外国语大学文学院研究员陈福康先生的《一篇蹩脚文，入选课文后》，文章核心观点是，《唯一的听众》作者“落雪”不是郑振铎。
张祖庆决心要当一回“福尔摩斯”。多方求证后，2016年12月11日，张祖庆的个人公众号后台，出现了名叫岳永利先生的留言，他表示自己就是落雪本人。

经过大刀阔斧的语文教育改革，教育部统编教材（部编本）里还存在问题吗？郭初阳老师翻开教育部统编教材（部编本）第三册语文教材发现哦香雪，结果并不如人意。

问题一
郭老师发现，教育部统编教材（部编本）第三册语文教材第3课《不懂就要问》，第18课《富饶的西沙群岛》，第20课《美丽的小兴安岭》，第21课《大自然的声音》，第27课《手术台就是阵地》，都是“三无”。
而在其他年级的语文课本里也有不少这样的文章。有些文章是出自于以前的旧教材，不知道是何人何时何地写的：

问题二
读完三年级上册语文书的第一课《大青树下的小学》后，郭老师心中产生了忧虑。
为什么呢？因为这是一篇典型的“文体不分”文章。而语文课文中的“文体不分”，恰恰是当下小学生不会写作文的根源所在。
郭老师回顾了这篇课文中的“文体不分”错误：
有两只小猴子在听孩子们读课文，松鼠和山狸在看同学们做游戏，这到底是虚构的？还是非虚构的呢？
“当前，小学生学习的写作是：写人、记事、写景、状物想象、说明，但不会区分不同的文体，没有人告诉他们虚构和非虚构的区别，甚至连课文也混淆这个概念。所以会出现当下小学生作文谎话连篇、虚假、矫情的情况。”郭老师指出。
因此，郭老师建议，一线教师在引导孩子学习类似《大青树下的小学》这样文体不清楚的课文时，不妨多问几句：
真的有两只猴子听同学们读课文，松鼠和山狸看同学们做游戏吗？
这所小学在哪里？
大青树是棵什么树？
古老的铜钟是什么年代锻造的？
……
问题三
三年级上册语文课本第二篇课文《花的学校》，注释中指出：“本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。”
“事实上，很多课文都有这样的标注：选作课文时有改动。”郭老师指出：“选一篇经典作为课文，就不要去乱改它，改动是不尊重作者和版权的行为。”
郭老师翻出了原版文章，还将改动处用黑色笔标明：

《花的学校》（作者：泰戈尔）教材版（左）与原文（右）对比图
和《花的学校》情况相似的，还有第八篇课文《去年的树》。原文是日本著名儿童文学作家新美南吉的作品。教材用的译文是孙幼军的。
“选做课文以后，依然被改动了。”郭老师说。
新编教材的课文最后结尾部分是：
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿大龟甲师，就飞走了。
但郭老师认为，09年长春出版社出版的《小狐狸阿权》译本更加精彩：
小鸟一动不动地盯着火苗，然后，为火苗唱起了去年的歌。火苗轻轻地摇摆着，好像很开心的样子。
唱完了歌，小鸟又一动不动地看着火苗，后来就不知飞到哪里去了。

2、杜绝教科书三无文章问题，应加强修订和反馈机制
北师大出版社小学语文教材主编之一马新国曾说：“尽管出现‘三无文章’有种种理由，但无论再多的理由，都是一种缺憾。教材编写工作是一个系统工程，是细工慢活，建立教材修订和反馈机制是十分重要的。”
而郭老师的观点也相似：“教材的编写，除了有专门的专家编写小组；教材的审定，还应当有独立的学术委员会。我建议，语文教育不需要课本。”
为何郭老师会这么说？郭老师解释道金州惨案，他认为学生应当以伟大的书为语文课本。
美国大学教授薛涌也说过说：语文不需要课本。对于很多“中国人”来说，这是惊世骇俗的怪论，可是不知道在美国这仅仅是“常识”曹破天。而且美国的老师可以自己来定“教学大纲”默婚。
学生学习语文，没有课本，没有教材，没有教学大纲的。在我们看来这是不可想象的事情。然而把孩子们最宝贵的时间，浪费在学习几千个汉字和在词汇句子上转圈圈，实在是对不起教育的良心，对不起孩子们鲜活的生命。
薛涌说：“我们的教材，死守着精读模式舞出我天地，经常一篇课文讲一周甚至更长，一个学期下来张孟宁，所读的东西甚少，无法适应当今信息爆炸的时代。从这个意义上说，教材的容量太小，已经过时了。我们的中学语文，应该走出课本模式，采取读本和参考书的模式。比如，我们可以编一些参考读本，所收的文章比课本的容量大数倍，供老师在教学中任意取舍，同时也可以布置学生一些选读、泛读的文章。老师还应该不停地给学生推荐参考书籍。我女儿在美国学习语文，不仅没有课本，连读本都没有。老师随时给学生选择文章，有些时事性问题，就让学生直接读报刊杂志。这样不仅更能激发学生们的兴趣，而且鼓励他们关注社会、参与生活。中国的经济和教育发展水平还不高，许多落后地区的师生自己找阅读材料读不容易。所以，一些精选的读本也许还是必要的好汉林松。但是，用薄薄的课本把学生束缚到“经典”中，科目二补考等于把他们从真实的生活中拉出来锁在博物馆里秦岭夜话。”
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