精彩纷呈 尽情演绎-淮安市安澜路小学卑鄙在汉末 尽情演绎 精彩纷呈——安澜路小学数学学科青年教师赛课活动2017年11月22日在淮安市安澜路小学举行??

精彩纷呈 尽情演绎-淮安市安澜路小学卑鄙在汉末


尽情演绎 精彩纷呈
——安澜路小学数学学科青年教师赛课活动
2017年11月22日在淮安市安澜路小学举行数学学科青年教师赛课活动。本次活动学校领导高度重视，全体教师大力支持。活动程茂山校长全程参与，时刻关注青年教师的成长。此外主抓数学教学的陆雷校长、陈志凤主任，以及李智主任、朱俊主任、蔡文娟主任、诸葛倩倩老师担任本次活动的评委。赛课教师们及早准备，精心设计，反复试讲。所以，每堂课，相对作课教师自身而言，不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。
本次赛课活动分两组进行。每位老师以饱满的热情投入到课堂教学中去，尽情呈现自己的风采。
常玉叶老师带来了四年级上册《认识射线、直线和角》这一课，在课的开始就较好地向前延伸，引入新课超级掌柜，由点到线，在回忆线段的特征的基础上教学射线和直线的特点。以线段概念为生长点，延长后就能够得到射线和直线福清市教师进修学校。在借鉴和对比中比较这三种线的“共性与异性”，促进知识的结构性理解。最后，常老师以“有始有终”、“有始无终”、“无始无终”这三个成语，形象地告诉每位同学“做事像线段黎坚惠，有始有终；学习像射线，学无止境；想象力像直线，想象无边，创意无限。”感染全体学生，激发学习热情，丰富了课堂。
如果说正确把握教材的意图，领会新课标精神是肥沃的土壤，那么随时更新的教育理念，扎实的理论功底则是源源不断的清泉。姜慧老师在教学《连加连减》时，在课的一开始，就利用课件动态演示，让学生充分感知，并说出图意，培养学生理解和语言表达的能力阿布·哈姆扎。根据学生的实际情况许蒿，利用旧知识的迁移，在对比中，让学生感受今天的加法算式和以前的有什么不同，从而引出连加高占喜。课题的引出后，让学生自己去编写算式并计算，激发学生的学习兴趣。课堂中教师采用自主探索，大胆尝试的教学方法，放手让学生建构连加的计算顺序。培养了学生的自信心以及自主学习的能力。钱今凡
高晶晶老师在《七的乘法口诀》教学中把重点思路作为填空题展现，一步步牵引着学生学习重难点。让学生们在初步经历"观察、尝试、操作、交流、欣赏"等数学活动中形成相关的活动经验，体验数学创造的乐趣丨姓。在课堂上，力求创建一种开放的、浸润的、积极互动的课堂文化，让学生学得轻松愉快、扎实有效。把学习的空间还给了学生，不仅培养了学生自主学习的能力，同时体验了成功的快乐，真正体验到学习是快乐的。
席盼盼教师的《认识几分之一》课一开始，席老师通过分4个桃和2个梨子，怎样分的问题引入“平均分”，复习了平均的问题，为下面的分数学习做铺垫。下面用九个被平均分成不同份数的图形和实物分类，学习1/2、1/3、1/4mc肆。在分类的时候，出现了不同分类的方法医道安然，关注了分类的多样化。在研究第一组的时候（饼和图形都被平均分成了两份），从分饼到分图形，实现了由实物到模型的抽象疯狂鉴宝团，重点研究了1/2，学生能理解1/2表示把一个物品或图形平均分成两份，每份是它的1/2。后面的1/3、1/4的学习就不困难了。在认识了几分之一后，让学生动手做一做，用同样大小的正方形折1/2和1/4鸽子粥的做法，直观地认识到分的份数越多，一份就越小，从而使学生内化了分子是1的分数大小的比较可乐记事。在教材基础上创造性的使用了教材。
刘园园老师呈现的是《解决问题的策略--一一列举》这一课的教学，课前准备比较充分，能紧紧围绕目标，依托教材展开教学。教学中，能充分利用例题情境，使学生通过摆一摆、围一围、看一看等有效手段徐伟栋，发现一一列举策略的价值，突出以学生为中心，考虑学生的需要。
孙杨老师《认识垂线》这一课设计上根据新课程理念倡导，动手实践、自主探究、合作交流的学习方式，让课堂成为一个师生互动、生生互动、互教互学的活动场面。给学生自主学习的时间和空间，从分发挥学生的主体性。当从实景图片抽象出几何图形时让学生观察三幅图相同点，在此基础上引导学生猜想、验证、讨论、交流、归纳、总结等一系列活动使得学生对于本节课互相垂直、垂线等概念更加深入地理解。
本次青年教师赛课活动的成功举办，是对青年教师课堂教学以及自身素养的一次大检阅，充分展示了我校青年教师勤于学习，乐于创新，敢于实践的精神。也充分说明，我们每们青年教师是乐学、好学、善学的。同时也体现了学校对于青年教师成长的重视，为青年教师搭建成长的平台，相信在学校的关注下，青年教师们将会更好更快地成长。

全文详见：https://p66p.cn/25831.html

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