湖南：深入校园传递非遗“接力棒”-长沙非遗 非遗进校园“与传承人手拉手”展演活动在怀化市实验学校举行 日前，在湖南省怀化市举办的非遗进校?

湖南：深入校园传递非遗“接力棒”-长沙非遗


非遗进校园“与传承人手拉手”展演活动在怀化市实验学校举行
日前，在湖南省怀化市举办的非遗进校园“与传承人手拉手”展演活动中，怀化市实验学校“小小芦笙团”“阳戏小演员班”“小侗歌班”的孩子担当主角，表演了芦笙《迎宾曲》、侗族大歌《布谷催春》、阳戏《盘花》等精彩的非遗节目，纯熟的表演赢得一片赞誉。
近年来，湖南通过开展丰富多彩的非遗活动，编纂非遗教材、读本，开设特色非遗课程等多种方式，推动非遗进校园，先后有42个国家级项目、51个省级项目、47个市（州）级项目、64个县（区）级项目走进全省近400所学校，参与非遗传承活动的师生近35万人橙斧任务流程。
引导中小学生
感受非遗文化魅力
长沙市实验小学梅溪湖学校副校长崔必文说：“非遗在校园中传承与在社会中传承的方式截然不同，要更注重培养孩子对非遗的兴趣。我们选择孩子们喜闻乐见的非遗项目和容易操作的教学用具，采取揭秘式的讲解福建省执业资格注册管理中心，让孩子更主动地去探究非遗文化的魅力。”据了解，该校自2015年10月起开展非遗项目教学以来，已相继建立苗鼓、棕编、陶艺、湘绣等12个非遗项目社团，形成了综合课、专业课、兴趣课的立体教学架构阿信蛋蛋妹，并于每年的儿童节、元旦等节日期间开展教学成果展示于露露。
通过政府购买服务的方式，湖南省文化厅积极引入社会力量参与，推出了一批非遗进校园的创新性产品和服务。九天星（湖南）文化传播有限公司“戏曲动漫进校园”项目每年都会在湖南开展100场戏曲动漫大课堂活动。“以动漫的形式演绎戏曲，能极大地激发孩子们对戏曲的兴趣孙叔敖纳言。我们的每集动画时长约10分钟，将戏曲艺术中的人物塑造、表演形式、音乐、舞蹈有机地融入动画之中弗兰克陈，使孩子们更深入地了解戏曲艺术的魅力星海猎人。”该项目负责人周健说，“为了能让非遗戏曲文化在校园扎下根，我们每年会对全省的300名幼儿园、小学校长和音乐教师进行传统戏曲素养的集中培训，让更多的学校和教师能够开展戏曲课程，传播戏曲文化。”此外，该公司还编撰了动漫版·《中小学美育课程教材——戏曲》（1-6年级）潘世亨，用动画的语言，配合参与感强的教学活动，给孩子耳目一新的学习体验。
为了促进非遗在校园的传承推广，詹雯婷湖南部分地区还将本地的非遗知识纳入中小学“乡土教育”课程，全省共有15个国家级项目、8个省级项目、12个市（州）级项目编写了非遗教材与课外通俗读本。湖南省文化厅还打造了“小小传承人”品牌，选拔对非遗感兴趣、有一定非遗知识基础的青少年代表，向他们传授非遗技艺，让他们走出国门，做中华优秀传统文化的传播使者。
探索高校
非遗专业人才培养模式
6月9日，在第二届长沙步行街市民文化节上，湖南工艺美术职业学院把学生创意市集搬到了步行街这一长沙的“城市客厅”，现场展示展销3000余件湘绣、湘瓷、侗锦等创意非遗作品，吸引了很多观众驻足围观仙壶农庄。该院湘绣老师吴晶慧说：“我们在传授技艺的同时，还会布置相应的课题任务，激发学生的创新研发能力。”湖南工艺美术职业学院构建了“人才培养、技艺传承、文化研究、创新研发、传播推广”五位一体的非遗传承创新范式石神伟，成体系地传承发展湘绣、陶艺、竹艺等非遗技艺。
走进湘西民族职业技术学院，扎染、土家织锦、苗绣等非遗工艺品随处可见。“非遗进入职业教育，不仅可以为非遗保护及民族特色产业、文化产业的发展提供人才保障，也有利于创新人才培养模式沈嘉彦，提高职业教育人才培养的质量柯家洋。”该校民族艺术系主任李巧云介绍，系里开设的服装设计制作、广告设计制作和工艺美术设计与制作3个专业全都围绕非遗项目搭台唱戏设计课程，近期又新开设了室内设计专业，将逐步拓宽非遗教学内容。
据统计，目前，湖南共有17个国家级非遗项目、9个省级非遗项目、7个市（州）级非遗项目走进高等院校，开设专业课程，现有1.2万高校师生参与学习，已成功培养非遗专业人才近2000人。
为了提升非遗传承的深度与广度，湖南省部分高校还结合特色学科和特色专业的设置与建设，积极主动地开展相应的非遗研究，并尝试探索将相关课题与硕士和博士的专业教育及学位授予相结合，为更深层次的非遗进校园、更高层次的非遗人才培养提供了参考和借鉴。
发挥非遗传承人
校园传艺的积极作用
吴升平和吴渊祖孙俩都是湘潭纸影的传承人，自2013年起，他们奔波于湘潭市的各个校园，每年组织开展40多场非遗进校园活动。“从舞台的搭建，到表演中的‘吹胡子瞪眼’‘撩翎’‘回马枪’等动作，我们会在课堂上将每一个细节展示给大家。”吴渊说孟祥星，在政府的引导和帮扶下陈文佩，原先零星散乱的纸影演出活动逐步走向规范，进校园演出也形成了常态。
为了便于孩子们学习剪纸，益阳市梅山剪纸传承人向亮晶将剪纸技艺、剪纸文化、剪纸创新写进书中，相继出版了《梅山剪纸》《立体剪纸》《剪纸入门》《儿童立体剪纸》等多部通俗易懂的剪纸专著。她认为，剪纸具有较强的意向性佛剑分说，充满想象力，对开发智力有一定帮助，因此，她常常深入课堂为学生讲授剪纸技艺。
“小安安心不忍母亲受难，思娘泪点点儿湿透衣衫。”在湘西土家族苗族自治州保靖县贝贝乐幼儿园，稚嫩的童声唱着当地酉戏的经典剧目《安安送米》。该园园长彭运敏是酉戏的市级传承人，他经常教孩子们一些酉戏里的故事和唱词。“酉戏易懂易学华娱教父，里面一些爱惜粮食、孝敬父母的内容对于幼儿园的孩子来说正合适李馨雨。”彭运敏说，为了丰富课堂文化内容，他近期还组织了一批非遗传承人来园开展教学活动。
（来源：中国文化报作者：王骁金龙）

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