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苏霍姆林斯基曾说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”那么，如何把苏伟毅校长的办学思想贯彻于日常的管理活动，围绕“一德立而百善从之”的办学核心理念，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。学校教导处该做些什么？该怎么做？神乐坂惠
胡雪红教导主任以《构建有效教研模式 促进“兰质教师”梯队专业发展》为题陈小匀，做了教导处教学教研管理工作经验介绍。她详细介绍了教导处工作的“四大举措”，其中“以师为本”的校本新课程开发的研究，“兰质教师”梯队专业发展，以“四气”兰质少年的培养，“芝兰四节”活动的开展－－春有科技节，夏有艺术节，秋有读书节，冬有体育节，这些无不凸显了学校的品牌教育理念南绫。


“思想与思想的交流”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”，“智慧与智慧的碰撞”就是“一个心门开启另一个心门的过程”阿娜依，听完了讲座，跟岗校长们参加了我校每周三的教研活动－－校长行政听评课，活动分语文、数学两个教研组进行。骨干教师陈凤丽老师执教了四年级数学课《线的认识》；她丰富的教学经验，灵动的教学设计，行云流水般的课堂教学给听课的校长留下深刻的印象市长我要扶正。

教坛新秀蔡灿瑜老师开设了部编版二年级语文口语交际研讨课《做手工》，作为新教师，她没有新教师的青涩，有的是对课堂胸有成足的把握莫子潇爱拍。

研讨课后，校长们围坐在一起展开了评课刘靖康，大家畅所欲言星空男孩，肯定了两位授课教师课堂上的“闪光点”，并就存在的不足提出了切实可行的整改建议。



学识与真诚同在，方法与智慧共存吴黎敏！校长行政听评课蔡嘎亮，是帮助教师提高业务水平的“助推器”；是引领教师今后工作和学习的“指路灯”；是调动老师工作热情的“催化剂”，希望更多的学校，像我们一样，坚持做下去！

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