教练51：水本清澈-Susan周昱这两天的自我教练，觉察到：孩子是来拯救我们的！——他们如水的本来样子一屋赞客，清澈、透明、纯洁，不带杂质、没有

教练51：水本清澈-Susan周昱
这两天的自我教练，觉察到：
孩子是来拯救我们的！
——他们如水的本来样子一屋赞客，清澈、透明、纯洁，不带杂质、没有形状，将我们在成长过程中被一次次无明所沾染的污渍洗净，又可以回到本来的样子。
故事：
平时浩浩的学习基本自己独立完成鬼崽岭。这学期陈胤妃，他的语文阅读和写作退步厉害。
我与他一起分析、发现他没有掌握方法。袁洁仪辅导了两个晚上，还是答非所问、抓不住要领。
我忍不住着急起来，语言暴力——孺子不可教也。之后潘美丽，又因为“吼”他而内疚了一整天。
下午放学时中新力合，我赶紧抱抱他，问他是否怨我。
小家伙说：“我一进教室就忘记啦。”
浩浩的淡定和大度，如一碗凉水浇灭我心头的焦躁和内疚。冷静下来自我教练一番：
第一个话题：我为什么着急上火呢？
为孩子好：真的吗？孩子成长是他自己的事儿，做父母的就是支持、陪伴、引导，皇帝都不急，太监急有什么用？
担心孩子不好：什么叫“好”星河巫妖？学习就是一个“悟”的过程、需要循序渐进。知识、方法和道理讲过了，还得小家伙自己的脑袋瓜里想明白，多做练习巩固和创造。
担心自己不好：什么叫“好”？如果自己的方法和过程不对，那就想办法改进啰，着急有什么用呢匡志均？
那我真正的需要是什么？
和孩子一起找出他卡住的地方，问题/错误的原因是什么
和孩子一起探讨和使用各种方法，来全方位地理解知识能力点
和孩子一起树立和养成更好的学习方法、习惯，举一反三
再深入地探讨，为什么孩子这么淡定、我这么焦虑？
对孩子来说，学习遇到阻碍是正常的，就像学习顺利通过一样。他们没有强烈的评判之心，并没有因为题目做不出来（事）、认为自己（人）不好
让我焦虑的不是孩子做不出来（事），而是担心我和孩子（人）不好，后面还有一大串庸人自扰：学习不好、别人看不起怎么办？将来发展怎么办？......
第二个话题：孩子为什么会“忘记”我的“暴力”？而我为什么会内疚？
孩子简单：真的彻头彻尾相信妈妈是爱他的，这次只是因为爱他而着急。熊出没小游戏既然妈妈爱我是不容置疑的，那还有什么可以担心的？
我这做妈的内心复杂、不平衡：为什么我会对自己的孩子“肆意妄为”地批评指责？凭什么我一定认为孩子必须要一次到位?——因为傲慢和自以为是。“语言暴力”损人不利己，伤害孩子、也最伤害自己。我只是用生气和自责来释放、隐藏和回避自己的不安和受害者心态。
第三个话题：我该怎么做冤鬼村？
接纳自己的当下，相信自己本来是完美的，我们需要的是洗净自己心灵的尘埃和污渍，走出自怨自艾的深渊或囚牢，不断挖掘自己的最佳潜能；
接纳孩子的当下，相信孩子是完美的，就像孩子相信我们父母一样绵忻。用真爱保护孩子的纯洁和清澈，放下“塑造”的痴心，挖掘他们的最佳潜能让他们绽放黄素宁。
以此文感恩我的孩子，感恩我们的孩子们；
也给和我一样焦虑的父母们，希望我们都能爱自己、活在当下，回到本来清澈的样子——上善若水快装越狱助手。

全文详见：https://p66p.cn/13311.html

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