百草园创意美术第一课实录（波浪线水）-百草园少儿 百草园创意美术开课拉！本画室专业致力于3岁以上各年龄段孩子的美术教育研究工作，是专业的??

百草园创意美术第一课实录（波浪线水）-百草园少儿


百草园创意美术开课拉！
本画室专业致力于3岁以上各年龄段孩子的美术教育研究工作，
是专业的少儿美术教育机构。

我们开设了24节的精彩创意美术课程，
采用了多元化，
多层次的办学模式
接下来看看我们的第一课实录（波浪线--水）课程吧

波浪线的创意变形
教学主题波浪线的图形创意课时：90分钟人数：6-8人年龄：3-6岁教学目标：1.有秩序的排列波浪线，孩子在运的过程中容易把握和控制。2.由水引出波浪线，利用水来讲解波浪线的粗细、缓急小七且慢，让孩子们观察和分析。3.运用波浪线的造型特征，联想出相似的图案。教学重点：1.知识：了解线条秩序感的排列，疏密关系的认识。2.技能：用语言描述波浪线，画出波浪线。教学难点：1、波浪线相似图形联想。2.体验波浪线的线条缓急、起伏大小、线条粗细、长短。教学材料：素描纸、签字笔、水粉笔、水粉颜料、各色软陶、剪刀教学设备：电脑、电视或多媒体
教学流程：启发引导（3分钟）根据教学主题播放动画/绘本文件，并在播放过程中视情况与学员互动与本节课相关的知识。
语言引导（2分钟）宝贝们，我们了解水是怎么从天上变出来的。那现在我们请出小水滴吧水果堂，好多小水滴在一起就变成了大海哦松江茸城论坛。宝贝们去过大海吗？大海的声音是什么样子的的？哗··哗···（李老师模仿大海的声音），对了，就是波浪一层一层卷上来的声音。（用手做韵律感的动作）素材PPT引导（5分钟）宝贝们，咋们生活中也藏着很多波浪线哦，让我们一起看一下PPT它们你都在哪翅片式电加热管小孙浩。（让小朋友们观察现实生活中各种不同的波浪线，扩宽视野和想象空间）
纵向思维引导（10分钟）老师用故事串联的图形进行纵向思维的引导，并做出板书演示。
1.老师请一条波浪线出来和我们玩游戏好不好？这条波浪线可调皮了。

2.它扭来扭去吸引了一只猫咪，猫咪用爪子挠呀挠呀，咦车水马龙造句？竟然绕成了猫咪爱玩的毛线团。

3.小猫玩得毛线团都脱线了，大家看看像什么？猫咪看了更加激动了，说，哈哈你是条鱼？我要吃了你！

4.小鱼可不想被猫咪吃掉。它尾巴一摆跳进了边上的一条小河！（将画纸旋转，并画出波浪线小河）

5.小鱼回到水里可高兴了，它游啊游，一不小心游到了一个深深的大坑里。小鱼怎么会游也游不上去。

6.它抬头向上望了望，看见远处有一座高高的山峰。山峰上还有一个烟囱，正在往外冒烟呢。

7.这是什么山啊？是火山啊！烟越来越多，把天空都要遮住了。空气变得好浑浊。小鱼着急得喊救命！救命！

8.这时候游来了两只小蝌蚪，林艾为说别着急，有人来救你了！是谁啊？哦，原来是个漂亮的小女孩儿，穿着满身的波浪线来了邓先宇。（将画纸翻转。）横向思维引导小朋友们想像一下，波浪线还能变成什么呢？（老师根据实际情况选取以下图形进行演示）

创作引导（50分钟）1.与学员互动，激发拓展孩子的想象思维：假如给你一些波浪线，你要变成什么呢？让孩子想出自己的波浪线要变成的东西。2.发放绘画物品，引导画出一条或者多条波浪线：现在就请大家慢慢地将波浪线请到自己的纸上，看看你要画出什么呢。3.让小朋友们根据波浪线把要变的东西画出来，并把周围的环境画出来，引发故事发散。4.以尊重小朋友为前提，引导小朋友给画画上颜色。作品参考

思路：孩子由波浪线来你想到大海的波纹冯韵娴。名称：《深海》步骤：1.签字笔画出波浪线及主物体。2.暖色油画棒绘画主体物颜色。3.蓝色、白色水粉颜色交替画出波浪线，形成背景色。4.水粉笔蘸白色颜料敲打出白点返利邦，形成浪花，用于丰富画面阿龙正罡。

思路：孩子由波浪线联想到蒸汽火车冒出的烟。名称：《蒸汽火车>步骤：1.用黑色油画棒在素描纸上画出主体物等轮廓。2.彩色油画棒涂火车的颜色。3.采用水油分离的绘画方式，用水粉淡彩为火车周围的环境添加多彩的颜色。

思路：孩子由波浪线联想到大海的波纹、水母的触角。名称：《早上的大海》步骤：1.在彩卡上用油画棒画出太阳；2.用蓝色、白色水粉颜色监狱风波，厚涂法交替画出波浪线。2.用软陶捏出水中的小动物贴在波浪线上赵涵竹。

思路：孩子由波浪线联想到西瓜皮上的纹路。名称：《大西瓜》步骤：1.水粉笔蘸颜色用厚涂法在纸上画出西瓜的块面形状。2.用同类色的深色，干画法画出西瓜皮波浪线的纹路。3.用对比色给西瓜周围添加装饰物。学员讲画（10分钟）孩子讲故事有礼貌的打招呼，介绍自己讲故事的引导方法：自我介绍：让孩子大胆介绍，必要时老师可以模仿带动，如：大家好！我叫小宝，我今年四岁了！讲出故事：根据自己的画面说说自己的故事，指出画面有趣的地方，如：我今天画了大西瓜，它身上的纹路是波浪线变的，西瓜特别好吃，它说我的里面是红色的，和小樱桃一个颜色...等。结束语：礼貌地告诉大家讲完了，并鞠躬谢谢大家。特别注意：学员讲画要有仪式感，家长和小朋友都要认真听，老师要带动大家在每一个孩子讲完画之后要鼓掌给予鼓励。教师评画（10分钟）评画方向：强调本节课的教学目标，对所有学生画面进行总结评价。画面效果：创意 色彩 构图 画风 技法课堂表现：活跃度 思维度 接受力 注意力讲画表现：自信 语言组织 声音大小优点可多方面去评，建议只需提出一点。举例参考


备课补充

作者简介：文森特·威廉·梵·高（Vincent Willem van Gogh，1853－1890），中文又称”凡高”，荷兰后印象派画家。出生于新教牧师家庭，梵高1853年3月30日生于津德尔特，早期因为表达内心的悲痛，曾割断了自己的耳朵。梵高1890年7月29日在法国瓦兹河畔因困扰其多年的精神病发作自杀身亡。是后印象主义的先驱，并深深地影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。名画简介：这幅梵高最为著名的风景油画，原名《星月夜》，或《星夜》、《星光灿烂的夜空》，但在中国的美术爱好者习惯称之为《星空》，本作品创作于1889年6月的圣雷米一家精神病院里。这幅画中呈现两种线条风格，一是歪曲的长线，一是破碎的短线。二者交互运用，使画面呈现种眩目的奇幻景象。在构图上，骚动的天空与平静的村落形成对比。火焰则与横向的山脉，天空达成视觉上的平衡。现藏于纽约现代艺术博物馆。课题相关：地面上远处起伏的山丘，和宇宙里所有的星星在梵高短促的笔触中旋转凝聚成了一条条波浪线，韵律和节奏之中富有变化，使整个画面在压抑中富有了生命的张力刘连曦。这幅画中呈现两种线条风格，一是弯曲的长线，二是破碎的短线。二者交互运用，使画面呈现出炫目的奇幻景象。
课内作业

（左：芹芹 4岁 右：豆豆 6岁）
两个小朋友在老师的指导下，使用波浪线为元素，展开想象，画出美丽的作品。

课后延展家庭小作业：为了让孩子从多方面去了解波浪线，可以进行以下小游戏，进而增进知识和各方面能力的培养。一、观察力的培养让孩子和家长在生活中寻找波浪线，如：父母带孩子去公园观察当微风吹过湖面时形成的小波纹；汽车轮胎的小波浪纹路，慢慢烫的头发等。二、肢体语言的培养父母和孩子一起模仿鱼游来游去和蛇的游走来让肢体形成波浪线的肢体动作。三、绘画表达放一段有韵律感的纯音乐，手里拿一支铅笔，闭上眼睛倾听音乐，跟着音乐的起伏画出波浪线。
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